总结、归纳国内外综合实践活动课程的共同点，谈谈其对我国综合实践活

第1题：

综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。

A对

B错

第2题：

综合实践活动作为综合程度最高的课程，与其他课程相比，综合实践活动具有如下特点：综合性、（）、自主性、（）、开放性。

第3题：

第4题：

下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？（）

• A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观
• B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观
• C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观
• D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观

第5题：

综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。

第6题：

下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

A综合实践活动课程是一种经验性课程

B综合实践活动课程是一种实践性课程

C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

D综合实践活动课程是二级管理的课程

第7题：

新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。

第8题：

第9题：

结合当前课程改革的实际，谈谈什么是综合实践活动，开设综合实践活动的意义和作用何在？

第10题：

下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）

• A、综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；
• B、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；
• C、综合实践活动课程是其它课程的附属；
• D、在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。