谈一谈你对综合实践活动总体规划及其方法的理解和认识。
第1题：
第2题：
如何理解综合实践活动方案评价的内容及方法？
第3题：
参考答案：“四个伟大”是重大理论创新，为在新时代肩负起党的历史使命指明了方向。伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想各自有着重要地位和独特作用，同时又紧密联系、相互贯通、相互作用。我们要深刻认识“四个伟大”的巨大作用，在新时代努力推进“四个伟大”。
深刻认识进行伟大斗争的作用。进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，进行伟大斗争，要求我们抓机遇、迎挑战、除风险、化危机、强动力、增活力。实践证明，只有进行伟大斗争，才能坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导的言行，坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为；才能使全党更加自觉地坚定党性原则，勇于直面问题，敢于刮骨疗毒，消除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，从而建设好伟大工程。只有进行伟大斗争，才能坚决反对一切削弱、歪曲、否定我国社会主义制度的言行，坚决破除一切阻碍中国特色社会主义事业发展的顽瘴痼疾，有效应对新时代中国特色社会主义发展面临的新矛盾、新问题，推动伟大事业蓬勃发展。只有进行伟大斗争，才能有效应对来自国内和国际的挑战，化解来自经济、政治、文化、社会等领域和自然界的风险，搬掉民族复兴道路上的各种绊脚石，如期建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现伟大梦想。
深刻认识建设伟大工程的作用。在“四个伟大”中，起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。办好中国的事情，关键在党。管党治党不仅关系党的前途命运，而且关系国家和民族的前途命运。我们党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇推进党的建设新的伟大工程，把党建设得更加坚强有力。新时代，党面临的“四大考验”仍然具有长期性和复杂性，党面临的“四种危险”依然具有尖锐性和严峻性。如果不能有效应对“四大考验”、克服“四种危险”，伟大斗争、伟大事业、伟大梦想都无从谈起。只有进一步把党建设好，确保党始终具有强大政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力，党才能带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断从胜利走向新的胜利。
深刻认识推进伟大事业的作用。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。坚持和发展中国特色社会主义是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。我们党之所以能带领人民取得如此辉煌成就，使中华民族伟大复兴展现如此光明前景，靠的就是中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。无论是进行伟大斗争、建设伟大工程，还是实现伟大梦想，都要牢牢把握中国特色社会主义这个主题，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断推进中国特色社会主义伟大事业。
深刻认识实现伟大梦想的作用。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是中国共产党自觉肩负起的历史使命。这个伟大梦想，激励着中国共产党带领中国人民进行艰苦卓绝的斗争。进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，最终都要落脚到实现伟大梦想上。党的十八大提出“两个一百年”奋斗目标，展现了民族复兴的美好前景。党的十九大提出在全面建成小康社会的基础上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，为实现中华民族伟大复兴提供了科学指引。伟大斗争、伟大工程、伟大事业要围绕伟大梦想来推进，不断汇聚起实现伟大梦想的磅礴伟力。
第4题：
谈一谈你对《世说新语》的理解？
第5题：
结合实践谈一谈你对知识产权质押的理解。（从知识产权质押的涵义、质押主要形式、申请条件以及申请程序等四个方面论述）
第6题：
结合实际，谈一谈你对《中华人民共和国教师法》中规定的教师享有的各项权利的理解和认识。
教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业，这是我国教育基本法对教师权利和义务的原则性规定。
1、教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。主要内容包括：
（1）教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学；
（2）按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度；
（3）针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善。
2、教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见”的权利。科学研究权是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利，主要内容包括：
（1）教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、论文撰写、发表自己的观点等创造性活动；
（2）教师有权参加有关的学术团体和学术交流活动。我国要求中小学教师在教育教学活动中的教学内容讲授应按照课程标准和教学基本要求进行。
3、教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。管理学生权体现了教师在教育教学活动中的主导地位。具体包括：
（1）教师有权对学生因材施教，针对学生的特长、就业升学等方面的发展给予指导；
（2）教师有权对学生的品行和学业成绩给予及时客观公正的评价；
（3）教师有权运用正确的指导思想和科学的管理方法使学生的个性和能力得到充分发展。教师的这一权利作为专门的职业权利受到法律保护，任何组织或个人不得以非法手段干预教师这项权利的行使。
4、教师享有“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。获取报酬权是教师应当享有的一项维持自身和家庭生存和发展的基本的物质权益。它包括两项内容：
（1）教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定，按时足额地支付工资报酬。
（2）教师有权享受国家规定的医疗、住房、退休等各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假权利。这项特殊权利主要是针对教师劳动量大、体脑消耗比较严重、专业性较强的职业特点所作的规定，利用寒暑假的带薪休假让教师在假期获得身心休整。
5、教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。民主管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括：
（1）教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评权和建议权。
（2）教师有权引导学生培养民主与法制意识，促进我国社会主义民主与法制建设等权利。教师在教育教学过程中有责任和义务将社会主义民主和法制的精神传递给青少年学生，让学生进行社会民主和法制教育，培养学生知法、懂法与合法地参加民主管理的意识和精神。教师自身也可以通过教职工大会、工会等组织形式参与学校的民主管理，讨论学校的发展与改革等一些重大问题。
6、教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。教师培训权是教师不断接受教育，获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。主要内容：
（1）教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训，以提高自己的思想品德和业务素质，从而保障教育教学的质量；
（2）教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。这项规定既是教师的权利也是教师的义务所在，教育行政部门和学校应当采取各种形式，开辟多种渠道，保证教师进修权利的行使。因为，教师接受继续教育是教育教学的需要，也是时代对教学内容改革和教师素质提高提出的要求。
略
第7题：
在新课程的背景下，请谈一谈你所在的学校将如何因时因地制宜地开展综合实践活动？
第8题：
第9题：
谈一谈你对推广服务礼仪有哪些认识？
第10题：
如何认识综合实践活动及其特点？