活动总结与交流阶段的主要任务是引导学生对活动过程、()、活动体验、()等方面进行总结、交流与反思。
第1题:
《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后,初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的()。
第2题:
综合实践活动与其他类型课程的目标相比较,综合实践活动课程更强调知识与技能、()、情感态度与价值观等维度的目标,引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。
第3题:
学生哪一方面的学习,是掌握前人总结与概括起来的经验的过程,它是学生学习的主要任务和主要活动。【 】
A.知识
B.品德
C.能力
D.技能
第4题:
体验式班会中创设情境、营造氛围,让学生融入其中的环节是()
第5题:
学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验,引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究,防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中,应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动,也不能推卸指导的责任、放任学生,而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。 你对这段话的理解是什么?
第6题:
小学统计教学组织的主要策略包含“关注儿童对现实生活的经历”、“增强在数学活动中的体验”和()等。
第7题:
小学生在综合实践活动交流、展示或总结的过程中,可以采用的基本方式有哪几种?
第8题:
第9题:
下列哪项活动适合过程方法类的教学目标()。
第10题:
班级团体辅导主要通过()来达到辅导的目标。