与学科课的评价相比，活动课的评价具有主体多样化的特点。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
综合实践活动课程评价应该明确被评价者在评价中的地位和作用，这反映了综合实践活动课程评价的原则为()
A、过程性原则
B、主体性原则
C、激励性原则
D、多元性原则
第3题：
A.评价主体的多元化
B.评价内容的多样化
C.评价形式的多样化
D.评价目标的多维化
第4题：
在主体活动课中，学生的独立主体活动时间正好与教师主导活动时间相反
第5题：
下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是（）。
A对学校的评价
B对学生的评价
C对教师的评价
D对课程的评价
第6题：
比较学科课程与活动课程的特点。
第7题：
综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。
A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价
B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）
C学校对综合实践活动课开展的支持
D对综合实践活动课程自身改进的评价
第8题：
A.评价主体的多元性
B.评价结果的形成性
C.评价内容的丰富性
D.评价形式的多样性
第9题：
少先队活动课评价的办法包括哪些？
第10题：
幼儿园教育活动评价特点是（）