表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展，从而提高唤醒水平，实现技能迁移，提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。
第1题：
第2题：
第3题：
运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）
A.技能形成、适当速度、反应自动化
B.起始动作、过程动作、结束姿势
C.运动感知、表象运动、技能形成
D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
第4题：
（）是教练员、运动员和体育运动心理学工作者运用最普遍的一种心理技能训练方法。
第5题：
认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等。
第6题：
第7题：
一般认为训练提高的是动作技能水平，基本运动能力无法迁移，即通过练习无法改变。
第8题：
第9题：
体育运动中各个动作的形成和提高都必须在（）支持下实现。
第10题：
心理技能训练影响和制约着运动员的身体、技术、（）的改善和提高，可促进运动员心理过程的不断完善。