简述目标设置对运动损伤的恢复的作用?

题目

简述目标设置对运动损伤的恢复的作用?

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相似问题和答案

第1题:

ASIA损伤分级为B级的脊髓损伤是指

A、完全性损伤,损伤水平以下运动和感觉完全丧失

B、不完全性损伤,损伤水平以下无运动功能,但感觉保留

C、不完全性损伤,损伤水平以下有运动功能,但感觉丧失

D、不完全性损伤,有随意的运动功能

E、完全恢复,运动和感觉完全恢复,但仍有异常反射


参考答案:B

第2题:

目标设置对激励员工没有什么作用。


正确答案:错误

第3题:

脊髓损伤患者的康复治疗的最终目标是

A.脊髓神经再生

B.运动和感觉功能完全恢复

C.恢复工作

D.提高生活质量,并回归社会

E.恢复生活自理


正确答案:D

第4题:

谈谈你对运动损伤的心理学恢复方法的认识?


正确答案: (1)运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降,而且在心理上也造成不同程度的伤害。损伤后,对受伤者进行心理恢复就显得尤为重要。
(2)其主要目的是,消除受伤后的心理障碍,走出阴影;促进受伤体机能的恢复。
(3)Grove和Gordon(1991年)在Adersen 和Williams的应激—损伤模型的基础上经扩充,提出了一个运动损伤恢复理论关系模型;在这个模型中,运动员的损伤能否恢复和返回赛场是由治疗的相关因素、损伤的相关因素以及影响个体的应激源史、应对资源、个性等心理因素和心理干预共同决定的,损伤的恢复过程是心理反应、认知和行为交互作用的过程。
(4)研究证明下述心理方法对运动损伤康复较为有效:控制和调整自己的行为和思想,设置目标,积极的暗示、自我谈话以及表象训练,寻求社会支持,否认与移置,投射与升华等。

第5题:

简述个性对运动损伤关系的影响?


正确答案: 从Adersen 和Williams于1998年提出应激—损伤理论模型,指出了影响运动损伤发生的几个人格变量(意志、特质焦虑、控制点、成就动机等)后,关于损伤运动员人格特征的研究就渐渐转向了对人格的某一具体维度的探讨,这方面受到关注最多的是特质焦虑和控制点。

第6题:

简述目标设置理论的作用和意义。


参考答案:每个人都希望了解自己行为的结果和目的的认知倾向,这种倾向可以减少行为的盲目性,提高行为的自我控制程度。明确的工作日标可以使人们知道他们要完成什么工作,以及付出多大努力可以完成。特别是目标相对于员工的能力有一定的但又是通过一定程度的努力可以实现的,这种目标能提供一种挑战性,同时通过目标的完成,员工获得成就感,也满足了自我成长的需要。目标设置理论非常强调及时地给予员工工作情况得反馈.使得员工对自己的工作完成情况有清楚的认识。

第7题:

众多的研究提出态度、应激控制、()、目标设置、积极性自我谈话、心理演练以及相信恢复方法的效果等,是影响运动损伤康复的几个重要的心理变量。

  • A、社会支持
  • B、敢为性
  • C、依赖性
  • D、药物

正确答案:A

第8题:

脊髓损伤的FrankeⅠ功能分类 B级为 ( )

A、不完全损伤,损伤平面以下的任何感觉均保留,但无运动功能

B、不完全损伤,保留运动,但无任何有用的功能,感觉可保留可不保留

C、不完全损伤,保留随意的有用的运动功能

D、完全损伤,无任何运动或感觉功能

E、完全恢复,运动和感觉完全恢复,但仍可有异常反射


参考答案:A

第9题:

简述体育活动中目标设置的作用?


正确答案: (1)体育活动中合理的目标设置能够将学生的注意和行为指向到需要进行的体育活动任务上。
(2)体育活动中合理的目标设置能够激发学生的努力并动员其能量,提高学生的运动表现。
(3)体育活动中合理的目标设置能够让学生长时间的坚持参与体育活动。
(4)体育活动中的目标设置能够使学生为完成体育活动目标而主动的设计、执行最适合的实现目标的策略和手段。

第10题:

简述散打运动中常见的运动损伤有哪些。


正确答案: 散打运动中常见的运动损伤有:擦伤、撕裂伤、挫伤、肌肉拉伤、急性腰部扭伤、关节韧带扭伤、脑震荡和击昏。