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体育课上，师生关系融洽度对学生的运动兴趣没有影响。

题目

体育课上，师生关系融洽度对学生的运动兴趣没有影响。

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第1题：

推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）。

A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度

答案：A
解析：
本题考查的是运动动机的知识点。

A项，动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。它是在学生体育学习和身体锻炼活动的需要与参与运动的环境诱因的相互影响下产生的。综上，A正确。

B、D项，为混淆项，故排除。

C项，运动兴趣是指人们积极地认识、探究或参与体验运动的一种心理倾向，是获得与体验与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。故排除。

故正确答案为A。

第2题：

学生的运动兴趣是指( )
A．具有参加活动的习惯
B．热爱体育的态度
C．对明星运动员的崇拜
D．积极认识和参与体育活动的心理倾向


答案：D
解析：
运动兴趣是指人们积极地认识、探究或参与体验运动的一种心理倾向，是获得与体验健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。

第3题：

在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。

A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度

答案：A
解析：
运动动机就是推动学生参与运动学习与身体锻炼活动的内部心理动因。

第4题：

（）是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。

  • A、学校体育
  • B、运动兴趣和习惯
  • C、运动兴趣和动机
  • D、政治、经济及教育水平

正确答案:B

第5题：

学生运动兴趣是指（）

  • A、具有参加活动的习惯
  • B、热爱体育的态度
  • C、对明星运动员的崇拜
  • D、积极认知和参与体育活动的心理倾向

正确答案:D

第6题：

怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?


答案：
解析：
在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识，应从以下四个方面结合教学实际进行：
(1)教师应和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚地对待每一个学生，满足学生需要和爱好；
(2)教学内容选择要符合学生身心发展特征；
(3)教学方法手段要多样，特别注意学法的运用；
(4)评价运用要合理。

第7题：

班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。


正确答案:正确

第8题：

简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。


答案：
解析：
(1)科学合理地安排教学内容，有利于提高学生的运动兴趣。
(2)选择适宜的教学环境，激发学生的运动兴趣。
(3)改变分组形式，提高学牛学习的兴趣。
(4)灵活运用各种教法和学法，吸引学生参加运动的兴趣。
(5)合理地运用语言激励’加强学生学习的积极性。

第9题：

推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。

  • A、运动动机
  • B、体育习惯
  • C、运动兴趣
  • D、体育态度

正确答案:A

第10题：

学生的运动兴趣是指（）。

  • A、具有参加的活动习惯
  • B、热爱体育的态度
  • C、对明星运动员的崇拜
  • D、积极认识和参与体育活动的心理倾向

正确答案:D

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