简述视觉功能评定方法。

题目

简述视觉功能评定方法。

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相似问题和答案

第1题：

简述功能性视力模式机构中视觉能力包括的视觉成分。

正确答案: 1）远近视力；
2）中心和周边视野；
3）视觉器官的运动；
4）大脑枕叶和其他参与固视、融合、运动性知觉区域的功能，晶状体外形的改变；
5）对光和颜色的接收

第2题：

简述导向视觉流程设计的基本方法

正确答案:（1）采用指示性强的符号引导线
（2）根据人们的视觉习惯，结合最佳视域的理论，将重要的信息放在左上角或版面顶部，然后按重要性依次放置其它内容

第3题：

简述平衡功能的评定的目的。

参考答案：平衡功能评定目的有：①确定是否存在影响行走或其他功能性活动的平衡障碍;②确定平衡障碍的水平或程度;③寻找和确定平衡障碍的病因;④指导制定康复训练计划;⑤监测康复训练疗效;⑥跌倒风险的预测。

第4题：

视觉功能评定方法包括（）。

A、单眼遮盖试验
B、光觉反应
C、注视和追视
D、眨眼反射
E、双眼同视功能

正确答案:A,B,C,D,E

第5题：

简述视觉媒体的教学功能和教学方法。

正确答案: 教学功能：典型示范，反复训练；创设情境；因材施教；及时反馈。
教学方法：示范法、比较法、情境法、配画放音法。

第6题：

简述处理版式视觉流程的方法有哪些？

正确答案:（1）空间位置的处理：通过空间位置的变化可以让视觉讯息形成有序的视觉流程。具有可读性的版式往往在图文的位置安排上既别具一格又保持了良好的更和秩序。根据人们的阅读习惯，一般来说，位于版式中间的、上面的、左方的和前面的讯息会首先引起关注。
（2）面积比例的处理：在一个版面上，不同面积比例关系的视觉讯息组合在一起时，可以形成主次明确的视觉流程和页面层次。一般情况下，面积大的视觉元素总是比面积小的先引起关注。
（3）色彩关系的处理：不同色相、明度和纯度的对比会使视觉讯息在冲击力上产生不同的强度。强对比、中度对比和弱对比会形成不同的色彩层次和秩序。
（4）形态动势的处理：视觉元素的运动趋势对视觉层次也有很大的影响。通常情况下，有运动趋势的视觉元素最先吸引人的眼球，特别是那些漩涡状或向中心运动的视觉元素。

第7题：

简述视觉功能的发育。

正确答案: （1）眼轴：成人正常24mm，出生时18mm。
两个发育阶段：婴儿期18-23mm（快速），3-14岁23-24mm（缓慢）。
①眼轴正常：视力正常。
②眼轴过短（<24mm）：物像落在视网膜之后——远视。
③眼轴过长（>24mm）：物像落在视网膜之前——近视。
小儿视力低下多半是远视（生理性远视）。小学低年级学生的视力低下远视占多数。
（2）晶状体：
儿少时期晶状体特点特点：弹力很大，曲折力强，调节范围广，近点距离近。
近点距离——眼睛使用最大调节时，能看清楚最近一点的物体或其他细小物体的眼部距离。年龄越小，近点距离，调节范围越大。
卫生要求：眼物距离30-35cm。

第8题：

简述视觉功能为主导的孩子的特点

正确答案:善于用视觉学习，对于他们而言，视觉不仅是获取知识的手段，视觉的冲击和刺激也同时加速对知识的理解。因此这类孩子在课堂上往往是老师喜欢的类型，因为他们只需要刺激视觉就能完成对知识的获取和记忆理解，故他们往往可以在课堂上做到“禁襟危坐”、“心无旁骛”的听讲。因此对于这类孩子可以多给他看一些图文并茂的书籍，养成阅读的习惯，可以让孩子看过东西后，说出来在头脑的影像或者描述成图片。这类孩子夸张一点说具有“一目十行”的潜质。对于视觉型的孩子而言，往往在学习动机上优于体觉型和听觉型的孩子，因为他们的表现更符合我们成年人的要求，包括老师和家长，故他们受到的肯定和赏识信息更多。环境、老师、家长的赏识随着孩子的长大越来越容易影响孩子的学习动机和态度，而学习的动机和态度，随着学习深入，越来越重要，有时候会成为决定学习效果的关键和决定因素。因此，不管孩子属于哪种类型，有意识的多输入一些良性信息帮助和引导孩子建立良好的学习动机和态度都是对孩子很有帮助的方法。

第9题：

简述儿童情绪情感和社会功能发育的评定方法。

正确答案: （1）自然观察法：在日常生活的自然状态下，有目的、有计划地对幼儿的情绪和社会功能进行直接观察、记录，从而获得婴幼儿发展信息的方法。
（2）情景观察法：按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者在该特定情景中观察儿童的情绪调节行为。
（3）谈话法：通过与幼儿面对面的交谈搜集评价信息的方法。运用此方法需要对谈话内容进行记录，然后对谈话记录进行分析。
（4）实验法：在实验室中诱发某种情绪，进而测量儿童的情绪调节反应。
（5）问卷调查法：由评价者根据评价目的，向被调查对象发放问卷调查表，广泛搜集幼儿情绪发展信息的一种方法。

第10题：

视觉评定

正确答案: 根据经验，用肉眼对菜肴的外部特怔如色彩、光泽、形态、造型，菜肴与盛器的配台，装盆的艺术性等进行检查、鉴赏，以评定其质量优劣。

简述视觉功能评定方法。

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