有些学校在计算班级成绩时，不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。对学校的做法和教师的行为，你怎么看？

题目

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第1题：

在MBA的《管理学》课期中考试后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，我估计我们班同学们的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”

根据老师的意思，下列哪项必为事实? （）

A.多数同学的成绩在70分以上，有少数同学的成绩在60分以下

B.有些同学的成绩在70分以上，有些同学的成绩在70分以下

C.研究生的课程70分才算及格，肯定有的同学成绩不及格

D.这次考试太难，多数同学的考试成绩不理想

正确答案：C

第2题：

甲、乙、丙、丁是班里学习成绩最好的四位同学，一次考试后，同学们比较他们四人的分数。丙、丁的分数比甲高，甲、乙的分数比丙低，乙、丙的分数比丁高，甲、丁的分数比丙低。由此可推知，( )的分数最高。

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

正确答案：C
78．C[解析]这道题考查了考生的演绎推理能力，正确解答该题的关键是找出四人成绩的排序。由题干信息可推知，四人成绩由高到低排列的顺序是：丙、乙、丁、甲。所以本题的正确答案是选项C。

第3题：

在高考填报志愿时，某位同学的分数达到了两所他特别喜欢的学校的录取分数线，此时他感到的矛盾冲突属下列哪种类型

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、矛盾冲突

D、趋避冲突

E、选择冲突

参考答案：A

第4题：

学校开运动会,某同学是成绩统计组成员,那么比较快捷方便的统计成绩的软件是()。

A.选用Microsoft Word设计表格统计成绩

B.选用Microsoft Execl设计表格统计成绩

C.选用Microsoft Powerpoint设计表格统计成绩

D.选用金山公司的WPS设计表格统计成绩

参考答案：B

第5题：

5位同学统计学的学习时间与成绩分数如下表：要求：(1)由此计算出学习时数与学习成绩之间的相关系数； (2)建立直线回归方程； (3)计算估计标准误差。

正确答案：
解：先列出计算表

(1)

计算结果表明每周学习时间数和学习成绩成高度正相关。
(2)确定直线回归方程：

直线回归方程为y=20．4+5．2x
(3)根据以上结果可以得出下表：

第6题：

某同学计算机考试成绩80分，这里成绩就是统计指标。( )

A．正确

B．错误

正确答案：B
解析：标志是说明总体单位的特征或属性的名称。某同学计算机考试成绩80分，这里成绩是标志。

第7题：

在一个表中存有学生姓名、性别、班级、成绩等数据，若想统计各个班各个分数段的人数，最好的查询方式是

A．选择查询

B．交叉表查询

C．参数查询

D．操作查询

正确答案：B
解析：本题主要考查交叉查询的特点。所谓交叉表查询，就是将来源于某个表中的字段进行分组，一组列在数据表左侧，一组列在数据表上部，然后在数据表的行和列的交叉处显示表中某个字段的各种计算值。在这个例子中可以以班级为行，以成绩为列，统计出题中所要求的人数。

第8题：

已知有如下3个表: · 学生(学号,姓名,性别,班级) · 课程(课程名称,学时,性质) · 成绩(课程名称,学号,分数) 若要列出班级=“97计算机”的所有同学的姓名,应该对关系“学生”进行( )操作。

A选择

B连接

C投影

D选择和投影

参考答案：D

第9题：

某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。判断对错

答案：错误

第10题：

某校教育学院心理学和学前教育学两个专业学生均接受同一份心理与教育统计学测验，心理学同学平均分为80分，标准差为5，学前教育同学平均分为60，标准差为5。结论正确的是

A.心理学同学分数比学前教育同学分数离散程度大
B.学前教育同学分数比心理学同学分数离散程度大
C.两个班级的分数离散程度无法比较
D.两个班级的分数离散程度一样大

答案：B

解析：

描述统计；差异量数。两个班级专业性质不同，且成绩水平差异较大，所以应该使用差异系数比较。差异系数的适用条件有两个：①两个或两个以上样本所使用的观测工具不同，所测特质不同；②两个或两个以上样本使用同种观测工具，所测特质相同，但样本间水平差异较大。差异量数的计算为标准差除以平均数，或者再乘以100%。由此可得：心理学同学分数的差异系数为6. 25%，学前教育同学分数的差异系数为8. 33%，因此学前教育同学分数比心理学同学分数离散程度大

有些学校在计算班级成绩时，不把那些分数特别低的同学纳入统计名单，

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