()是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。A、鉴赏方法B、课题鉴赏C、美术鉴赏D、内容鉴赏

题目

()是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。

  • A、鉴赏方法
  • B、课题鉴赏
  • C、美术鉴赏
  • D、内容鉴赏
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”,其主要指向的学习活动是(  )。

A.造型表现
B.美术鉴赏
C.书法创作
D.工艺制作

答案:B
解析:
美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。

第2题:

在美术鉴赏教学中,掌握(  ),可以使学生受用终身,使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。

A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家

答案:C
解析:
美术鉴赏的教学目标是学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法,了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹,获得有关的美术知识,理解美术作品的文化含义和风格特征;陶冶情操,热爱祖国优秀的传统文化,尊重并理解世界文化的多样性。

第3题:

美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动,二者实际上是一回事。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误
纠正:“一回事”改为“有区别的”

第4题:

人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即()

A美术的心理素质

B审美鉴赏力

C审美创造力

D审美感受力


A

第5题:

美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动,但二者是有所区别的。

A

B



第6题:

依照《普通高中美术课程标准(实验)》,美术鉴赏内容系列包括的是()。


A.鉴赏基础和鉴赏内容

B.鉴赏形式和鉴赏策略

C.鉴赏基础和鉴赏途径

D.鉴赏策略和鉴赏手段

答案:A
解析:
《普通高中美术课程标准(实验)》教科书编写建议指出,“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分,一部分为“鉴赏基础”,另一部分为“鉴赏内容”。“鉴赏内容”可以按照中外美术简史的方式编排,也可以按照专题的方式编排,还可以按照地域、文化的方式以及美术门类等其他方式编排。

第7题:

运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动属于()。

A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻

答案:A
解析:
美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。

第8题:

审美活动在美术领域中被称为美术()

A、鉴赏

B、理解

C、阅读

D、感知


参考答案:A

第9题:

美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动,二者实际上是一回事。

A

B



第10题:

美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动,但二者是有所区别的。


正确答案:正确

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