《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
A、2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》
B、1992年的《义务教育大纲》
C、2001年的《义务教育语文课程标准》
D、2011年的《义务教育语文课程标准》
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对总目标中的重要知识进行了总结,其中错误的一项是()。A、语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字B、《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述C、总目标强调了在教学过程中教师的主体地位D、语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显
单选题首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是()。A 1992年的《义务教育教学大纲》B 2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》C 2001年的《义务教育语文课程标准》D 2011年的《义务教育语文课程标准》
单选题根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,语文课程评价的根本目的是( )。A 准确反映学生的学习水平和学习状况B 改善课程设计,完善教学过程C 促进学生学习,改善教师教学D 有效地促进学生的发展
《义务教育语文课程标准(2011版)》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议?
填空题《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)
首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是()。A、1992年的《义务教育教学大纲》B、2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》C、2001年的《义务教育语文课程标准》D、2011年的《义务教育语文课程标准》
单选题某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对总目标中的重要知识进行了总结,其中错误的一项是()。A 语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字B 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述C 总目标强调了在教学过程中教师的主体地位D 语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是()。A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力