单选题下列关于因果分析图说法错误的是（　　）。A 因果分析图的核心思想是从产品质量问题的原因出发，步步深入，直到挖出具体根源为止B 因果分析图的核心思想是从产品质量问题的结果出发，分析原因，步步深入，直到挖出具体根源为止C 因果分析图中主干线箭头所指的是质量问题，主干上的大枝表示大原因，中枝、小枝表示中、小原因D 因果分析图又称特性原因图、树枝图、鱼刺图

题目

单选题

下列关于因果分析图说法错误的是（　　）。

因果分析图的核心思想是从产品质量问题的原因出发，步步深入，直到挖出具体根源为止

因果分析图的核心思想是从产品质量问题的结果出发，分析原因，步步深入，直到挖出具体根源为止

因果分析图中主干线箭头所指的是质量问题，主干上的大枝表示大原因，中枝、小枝表示中、小原因

因果分析图又称特性原因图、树枝图、鱼刺图

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相似问题和答案

第1题：

下列关于排列图的说法错误的是( )。

A．排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图

B．排列图常和因果图结合起来使用效果更好

C．横轴上从大到小依次列出各项，其他项数量较大时也应遵守这一规定

D．目的在于有效地解决问题，基本点是抓住关键的少数

正确答案：C
解析：排列图按数量从大到小顺序，将数据填人数据表中。“其他”项的数据由许多数据很小的项目合并在一起，将其列在最后，而不必考虑“其他”项数据的大小。

第2题：

关于因果图和因果矩阵,下列说法错误的是:()

A.因果图一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因

B.因果矩阵一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因

C.因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素

D.对于同一个问题，可以先绘制因果图，再绘制因果矩阵

参考答案：B

第3题：

下列关于因果图的说法中,不恰当的是: ()

A、因果图可以用于揭示问题与潜在原因之间关系

B、因果图也称鱼骨图，问题/结果通常放在“鱼头”的位置

C、因果图中所有的原因必须是可验证的

D、绘制因果图时需要团队成员共同参与，常与头脑风暴法一起使用

答案：C

第4题：

关于因果分析图法应用的说法，正确的是（ )。

A.一张分析图可以解决多个质量问题
B.因果分析图法专业性很强，QC 小组以外的人员不能参加
C.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征，从而掌握质量能力状态
D.分析时要充分发表意见，层层深入，排出所有可能的原因

答案：D

解析：

第5题：

下列关于因果图的叙述、错误的是（）。

A：一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法
B：优于直方图
C：又称特性要素图
D：因果图可称为巴氏图

答案：B,D

解析：

第6题：

关于因果分析图的说法，正确的是(　　)。

A.通常采用QC小组活动的方式进行

B.一张因果分析图可以分析多个质量问题

C.具有直观、主次分明的特点

D.可以了解质量数据的分布特征

【正确答案】：

第7题：

下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（）。

A．因果分析图法又称为质量特性要因分析法

B．可以定量地分析质量问题的因果关系

C．基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因

D．一个质量特性不能使用一张图进行分析

E．通常采用QC小组的方式进行

正确答案：ACE

第8题：

关于排列图的说法错误的是（）。

A.排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图

B.排列图常和因果图结合起来使用效果更好

C.横轴上按从小到大的频数依次列出各项

D.目的在于有效的解决问题，基本点是抓住关键的少数

正确答案：C

第9题：

关于因果分析图法应用的说法，正确的是（）。

A. 一张因果分析图可以分析多个质量问题
B.通常采用QC小组活动的方式运行
C.具有直观、主次分明的特点
D.可以了解质量统计表数据的分部特征

答案：B

解析：

因果分析图法应用时的注意事项：（1) 一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析； (2)通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析；（3)必要时可以邀请小组以外的有关人员参与，广泛听取意见；（4)分析时要充分发表意见，层层深人，排除所有可能的原因；（5)在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1 ~5项多数人达成共识的最主要原因。

第10题：

关于因果分析图法的说明，下列说法中正确的是（）。

A. 多个质量问题可用一张图分析
B. 通常采用QC小组活动的方式进行
C. 因果分析图法能够确定生产的质量能力状态
D. 因果分析图法最终要确定影响质量的一项最主要原因

答案：B

解析：

本题主要考查因果分析图。

因果分析图法，也称为质量特性要因分析法，其基本原理是对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，进行有的放矢的处置和管理。

B项：因果分析图法通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析。所以B项正确。

A项：因果分析图法中一个质量特性或一个质量问题使用一张图分析，而非多个质量问题。所以A项错误。

C项：因果分析图法通过对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因，不能确定生产的质量能力状态。所以C项错误。

D项：因果分析图法在充分分析的基础上，由各参与人员采用投票或其他方式，从中选择1至5项多数人达成共识的最主要原因，而非一项最主要原因。所以D项错误。

综上所述，本题正确选项是B项。

下列关于因果分析图说法错误的是（　　）。

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