发声异常
构音异常
语言发展异常
口吃
第1题:
幼儿园语言教育的途径主要包括()。
A、在日常交往中指导儿童学习语言
B、通过常规主题活动发展儿童的语言
C、通过区域活动发展儿童的交往语言
D、通过听说游戏对儿童进行语言教育
E、通过语言教育活动促进儿童语言发展
第2题:
游戏促进学前儿童语言的发展体现在:
A、儿童在游戏中发展口头语言
B、儿童在游戏中发展书面语言
C、促进儿童发散性思维的发展
D、促进儿童创造力的发展
E、促进儿童问题解决能力的发展
第3题:
A.发声异常
B.语言发展异常
C.流畅度异常
D.构音异常
第4题:
第5题:
A.语言
B.健康
C.艺术
D.社会
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
答案:错误
解析:制约儿童语言习得的主要障碍是语言形式的复杂程度。语言以及语言中的各要素的复杂程度不同,就造成了习得不同语言的儿童在习得过程中遵循着不同的习得方式和习得顺序。对某一语言现象乃至某种语言在习得的速度上出现或大或小的差异。
第8题:
A、语言形式
B、语言内容
C、语言运用技巧
D、语言发音
第9题:
葛塞尔发展程序表,其中按月份显示儿童在( )等方面的大致发展水平。
A.运动水平
B.适应性
C.语言
D.社会性
第10题: