新课程改革对教师提出了更新更高的要求,教师不仅是课程实施的组织者和执行者,也是课程的开发者和创造者。

题目
判断题
新课程改革对教师提出了更新更高的要求,教师不仅是课程实施的组织者和执行者,也是课程的开发者和创造者。
A

B

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第1题:

适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换()

A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者

B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变

C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变

D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”


参考答案:A,B,C,D

第2题:

新课程背景下教师有开发课程的权利,教师也是课程资源。 ( )


答案:对
解析:
新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。

第3题:

随着课程改革的全面实施,教师由传统课程范式的被动执行者而成为新课程的研究者和创造者。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第4题:

数学新课程实施中对教师的要求有哪些?


正确答案: 首先,处理好知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三者的关系
其次,正确认识数学教学的本质
(1)数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程
(2)数学教学过程是教师引导学生经历数学化的过程
(3)数学教学过程是教师和学生之间互动的过程
(4)数学教学是师生共同发展的过程
(5)数学教学是数学教师专业化的过程
(6)数学教学是承认学生差异、张扬学生个性的过程
最后,精心设计中学数学教学
(7)设计课程教学
(8)设计教学目标
(9)设计教学情境

第5题:

新课程倡导的教师的角色包括()。

A.教师是学生学习的促进者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的组织者和执行者
D.教师是社区开放型教师

答案:A,B,D
解析:
从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的、开放的教师。

第6题:

新课程改革强调,教师不仅是课程资源的利用者,也是课程资源的开发者。()


参考答案:对

第7题:

新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”,这是指()。

A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
B.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者
C.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者
D.从学习与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

答案:B
解析:
题干中主要涉及教师与学生的关系——“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”,表明新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

第8题:

新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为()

A、课程的创造者

B、课程的设计者

C、课程的评价者

D、课程的模仿者


参考答案:A,B,C

第9题:

在综合实践活动课程资源开发利用中,教师不仅是课程计划的执行者,教科书知识的传授者,而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。

A

B



第10题:

新课程要求教师的角色应该是()。

  • A、学生学习的促进者
  • B、教育教学的研究者
  • C、课程的建设者和开发者
  • D、社区型的开放的教师

正确答案:A,B,C,D

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