为根本扫除单纯以学生学习考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办会厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价

题目
单选题
为根本扫除单纯以学生学习考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办会厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实际工作的通知文件》,该文件30个地区作为改革实验区,下列有江西()。
A

新余

B

抚州

C

吉安

D

南昌

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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第1题:

《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》倡导的评价方式不包括( )。

A.定量评价与定性评价相结合
B.形成性评价与终结性评价相结合
C.内部评价与外部评价相结合
D.绝对评价和个体内差异评价相结合

答案:A
解析:
习近平在“做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话”中指出,做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。故本题答案选A。

第2题:

在推进和管理中小学生综合素质评价工作中,学校主要要做哪些方面的工作?


正确答案:试点中小学校要成立由学校校长任组长的学生综合素质评价工作组,负责制订本*校《成长记录册》和学生综合素质评价工作的实施细则和工作规范程序,组织开展《成长记录册》的文字版本记录和配套软件数据填写,在此基础上做好学生综合素质评价工作。要对学校教师、学生进行记录和评价工作的培训和指导。各校要加强评价实施过程中的诚信教育,坚持实事求是和诚信原则,加强民主监督,接受质询、投诉与举报,及时解决评价工作中的问题。

第3题:

教学评价主要包括:对学生学业成绩的评价,( )和进行课程评价。

A.对学校教育质量的评价

B.对领导管理水平的评价

C.对教师教学质量的评价

D.对学校整体教学水平的评价


正确答案:C
教学评价包括了对学生,教师,以及课程的评价。其中对教师进行的是教学质量的评价。

第4题:

国务院新闻办于2009年4月1日发出(),要求给中小学生营造健康、积极的网络 学习环境。

  • A、《关于做好中小学校园网络绿色上网过滤软件安装使用工作通知》
  • B、《关于计算机预装绿色上网过滤软件的通知》 
  • C、《关于禁止发布不健康广告的通知》 
  • D、《关于做好中小学校园计算机预装“绿坝”软件的通知》

正确答案:A

第5题:

如何正确使用中小学生综合素质评价结果做好义务教育阶段的招生入学工作?


正确答案:按市教委有关文件规定,在民办初中招生入学工作中,不能对学生举行任何形式的考试、面试或面谈,民办初中可以根据自己学校的特色,根据小学毕业生综合素质评价结果确定入学名单。

第6题:

《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括( )。

A.品德发展水平
B.学业负担状况
C.学业发展水平、身心发展水平和兴趣特长养成
D.道德多元与统一

答案:A,B,C
解析:
《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》中指出,要依据党的教育方针、相关教育法律法规、国家课程标准等有关规定,突出重点,注重导向,把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面作为评价学校教育质量的主要内容,着力构建中小学教育质量综合评价指标体系。故本题答案选ABC。

第7题:

教育部明确要求义务教育阶段各地中小学校要严格控制学生在校考试次数,不得公布学生考试成绩,不得按考试成绩对学生进行排名。


正确答案:正确

第8题:

在中小学教育质量综合评价指标体系中。学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说,评价的关键指标是()。

A.课业难度
B.潜能发展
C.学习时间
D.实践能力

答案:A,C
解析:
学业负担状况主要考查学生的客观学习负担和主观学习感受,可以通过学习时间、课业质量、课业难度、学习压力等关键性指标进行评价。

第9题:

中小学生综合素质评价与中小学课程改革是什么关系?


正确答案: 课程改革是一项复杂的系统工程,除了教材改革之外,它还涉及课程目标、课程内容、课程实施(包括教学方式、学习方式等)、课程评价(包括学生评价、教师评价、教材评价等)、课程管理等与教育相关的方方面面的改革,因此中小学生综合素质评价是上海市中小学课程改革的重要内容之一。
对学生评价的目的不仅是评判、确定学生对教育目标的达成度,而且也对教育目标、内容和方式的调适、对学校和教师的教育行为的调整提供依据,同时通过评价反映课程改革的质量与效果,对课堂教学、教材编制等起到一定的诊断和矫正功能。
因此,中小学生综合素质评价与基础教育课程改革密不可分,必须按照《上海市普通中小学课程方案》、《上海市中小学各学科课程标准》以及《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》等文件的要求,来构建中小学生综合素质评价的指标体系和操作要求。

第10题:

逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加()的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

  • A、心理健康教育
  • B、社会实践活动
  • C、生态教育
  • D、公民意识教育

正确答案:B

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