学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。

题目

学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。

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相似问题和答案

第1题:

班主任工作的对象是( )

A.班委会
B.班级
C.全体学生
D.家长和学校领导

答案:C
解析:
学生是班主任工作的对象。

第2题:

班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生,孙老师的做法( )。
A 、 正确,物质奖励具有良好的激励作用
B 、 不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质
C 、 正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
D 、 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一标


答案:D
解析:
考试成绩不是评价学生的唯一标准。孙老师的做法只重视了考试成绩,忽略了学生的其他优点。“以人为本”的教育理念,就是要重视全面发展,尊重个性,而不能单纯的凭成绩判断学生的好坏,作为奖励的唯一标准。

第3题:

老师为了激励学生, 可以公布学生考试成绩, 按考试成绩对学生进行排名.()


参考答案:错误

第4题:

学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

  • A、奖励
  • B、惩罚
  • C、奖、惩
  • D、处理

正确答案:C

第5题:

班主任对班级工作的自我评价,包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。

  • A、自我反思
  • B、学生评价
  • C、自我汇报
  • D、领导评价

正确答案:A

第6题:

思想政治老师的教学工作评价应( )。


A.采取自上而下的方式.以教师和学生为本.坚持发展性评价的改革方向

B.应把学生的考试成绩放在突出位置

C.应坚持自我评价,摒弃学生、同事、学校领导、学生家长的评价

D.采取单一的评价方式

答案:A
解析:
B项说法错误,应把对学生的思想政治素质的评价放在突出位置:C项说法错误,应坚持自我评价为主,学生、同事、学校领导、学生家长共同参与的评价方式:D项说法也错误,应该采取多样化的评价方式。

第7题:

班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法(  )。

A、正确,物质奖励具有良好的激励作用
B、不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质
C、正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
D、不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标

答案:D
解析:
教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中该班主任教师只注重分数的做法是错误的。

第8题:

班主任是全班学生的()()()是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量,是联系各科任课教师、学生集体的(),也是沟通学校与()及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是()、()。


正确答案:
组织者 指导者 教育者 纽带 家庭 带好班级 教好学生

第9题:

学生对班主任或班级的评价,主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

  • A、奖励
  • B、惩罚
  • C、奖、惩
  • D、处理

正确答案:C

第10题:

《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是()。

  • A、班主任可以采用任何形式批评教育学生
  • B、对于多次批评教育无效的学生,班主任可以适当的惩罚学生
  • C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
  • D、班主任不能批评学生,只能教育引导学生

正确答案:C

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