前期准备工作
课程安排计划
讲授
课程总结
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、是对培训过程所采取的各种活动执行情况和效率的评价
B、评估学员相关知识和技能提高程度
C、评估学员经培训后工作能力的提高
D、评估教师的教学效果
第9题:
第10题:
多选题在制订培训计划时,应考虑如何评价培训效果。基于一次培训的近期目标,评价培训效果的方式可以有( )。A学员自我评价B培训后的考试或考核C年度工作绩效评价D管理者对培训后工作表现的评价
作为终结性评价的年度评价方案,具体包括()A、培训项目评价B、培训课程评价C、学员培训效果评价D、教师工作业绩评价E、培训管理评价
单选题培训开始阶段工作的主要内容()A 通知学员B 学员分组C 介绍课程D 培训者自我准备
多选题作为终结性评价的年度评价方案,具体包括()A培训项目评价B培训课程评价C学员培训效果评价D教师工作业绩评价E培训管理评价
应用反馈是指在培训后,学员到工作岗位上工作一段时间后,对其受训作用进行考查的一种方式,它包括对()的调查了解,以此来改进培训工作。A学员同事B企业C学员主管领导D学员
多选题可以通过访问收集培训效果信息,访问对象可以是( )。[2012年5月三级真题]A培训实施者B培训学员同事C培训组织者D培训学员领导和下属E培训的对象
基于长期目标的考虑,培训评价的内容可以是( )。 A.管理者的跟踪评价 B.学员的工作业绩 C.学员的效率改进程度 D.培训结束后的考试 E.学员自我评价
单选题培训的印刷材料中,()是培训中的指导和参考材料。 A 工作任务表B 岗位指南C 培训者指南D 学员手册
培训开始阶段工作的主要内容()A、通知学员B、学员分组C、介绍课程D、培训者自我准备
多选题会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与()等进行会见面谈的方法。A学员;B培训师;C派出学员的单位;D培训师的领导。