某版高中语文教材必修(2)中的某单元是关于古代议论性散文的学习,教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目,下列文章适合学生阅

题目
单选题
某版高中语文教材必修(2)中的某单元是关于古代议论性散文的学习,教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目,下列文章适合学生阅读的一项是()。
A

《寡人之于国也》

B

《荆轲刺秦王》

C

《烛之武退秦师》

D

《晋灵公不君》

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 古代散文中有记叙性散文、议论性散文。《寡人之于国也》一文,孟子论述了如何实行“仁政”、以“王道”统一天下的问题,体现了孟子“民本”的思想,是议论性散文。《荆轲刺秦王》《烛之武退秦师》《晋灵公不君》是古代叙事性散文。
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相似问题和答案

第1题:

某版高中语文教材设置有“古代山水游记类散文”专题,教师向学生推荐阅读篇目,以下不符合推荐要求的一项是(  )。

A、《醉翁亭记》
B、《钴镯潭记》
C、《洛神赋》
D、《雁荡山》

答案:C
解析:
山水游记类散文即以轻快的笔调,生动的描写,把旅途所见所闻,诸如某地的政治生活、社会风情和山川形胜等真实而生动地记叙下来的文章,A、B、D都是著名的游记散文。C项《洛神赋》是曹植的一篇抒情性散文,故当选。

第2题:

某教材设有“先秦史传散文”专题,教师向学生推荐阅读篇目,下列适合的是( )。

A、《逍遥游》
B、《劝学》
C、《触龙说赵太后》
D、《非攻》

答案:C
解析:
先秦散文分为两种,历史散文和诸子散文。前者包括《左传》《国语》《战国策》等历史著作;后者是儒、墨、道、法等学派的文章,如《论语》《墨子》《孟子》《庄子》《苟子》《韩非子》等。A项《逍遥游》选自《庄子》。B项《劝学》是《苟子》一书的首篇,较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法。D项《非攻》是墨子思想的主要代表作之一,也是《墨子》一书的名篇。C项《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期,秦国趁赵国政权交替之机,大举攻赵,并已占领赵国三座城市。只有C项是史传散文,A、B、D是诸子散文。

第3题:

某版高中语文教材,第一单元包含《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》,学习完这些课文后,学生对这种文学形式产生了浓厚的兴趣.要求教师再为其推荐几篇这样的文章。以下不满足推荐要求的一项是(  )。

A、《高老头》
B、《茶馆》
C、《伪君子》
D、《赵氏孤儿》

答案:A
解析:
【知识点】本题考查中外著名文学作品的体裁。
【答案】A。
【解析】《窦娥冤》是关汉卿的一篇著名的杂剧;《雷iii)是曹禺著名的话剧作品;《哈姆莱特》是莎士比亚著名的戏剧作品。A项,《高老头》是巴尔扎尔的一部著名小说;B项,《茶馆》是老舍的一部话剧剧本;C项,《伪君子》是莫里哀的一部戏剧作品;D项《赵氏孤儿)是纪君祥创作的一部杂剧。题干和B、C、D项中的作品都为中外文学史上著名的戏剧或话剧作品。故A项不满足推荐要求.当选。

第4题:

某教材设有“先秦诸子散文”专题,教师向学生推荐阅读篇目,下列篇目中合适的一项是()。

  • A、《扁鹊见蔡桓公》
  • B、《陌上桑》
  • C、《唐雎不辱使命》
  • D、《郑伯克段于鄢》

正确答案:A

第5题:

某教材设有“先秦史传散文”专题,教师向学生推荐阅读篇目,下列适合的是( )。


A.《逍遥游》
B.《劝学》
C.《触龙说赵太后》
D.《非攻》

答案:C
解析:
知识点:学科基础知识中的文学常识。春秋战国时期是中国古代散文蓬勃发展的阶段,出现了许多优秀的散文著作,这就是汉族文学史上的先秦散文。先秦散文分为两种,历史散文和诸子散文。历史散文分为编年体、纪传体、纪事本末体、国别体。史书又分为通史和断代史。先秦历史散文包括《左传》、《国语》、《战国策》等历史著作。

先秦诸子指的就是春秋时期诸子百家阐述各自对自然对社会不同观点和主张的哲理性著作。先秦诸子散文的发展,可分为三个阶段。春秋末、战国初为第一阶段,代表作有《论语》、《墨子》,文章多为语录体,或为简明的议论短章;战国中期为第二阶段,代表作是《孟子》、《庄子》,文章逐渐由语录体发展为对话式论辩文与专题论文;战国后期为第三个阶段,《荀子》、《韩非子》是其代表作,其文章基本上都是宏篇巨制的专题论文,完善了论说文的体制。

A项:《逍遥游》,是《庄子》的首篇,在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。《逍遥游》的主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无名的境界,无所依凭而游于无穷,才是真正的“逍遥游”。属于先秦诸子散文。与题干不符,排除。

B项:《劝学》,是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段),论述学习的重要性;后一部分(第二、三段),论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。《劝学》全文的中心思想是:学不可以已; 用心一也;学也者,固学一之也。属于先秦诸子散文。与题干不符,排除。

C项:《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。本文写的就是在强敌压境,赵太后又严厉拒谏的危急形势下,触龙因势利导,以柔克刚,用“爱子则为之计深远”的道理,说服赵太后,让她的爱子出质于齐,换取救兵,解除国家危难的故事,歌颂了触龙以国家利益为重的品质和善于做思想工作的才能。属于先秦历史散文。与题干相符,当选。

D项:《非攻》,诸子百家中墨家的思想之一,也是《墨子》一书中的一篇文章。属于先秦诸子散文。与题干不符,排除。

第6题:

《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师依据这些建议使用“语文读本”,下列使用方法不恰当的是()。


A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读读本

B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本.扩大学生的阅读量

C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文

D.以语文读本所涉及作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目

答案:B
解析:
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。而语文读本属于课外读物,应由教师推荐、指导在课外由学生自主阅读。故B项“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”说法错误。

第7题:

某教材必修(1)第四单元的选文包括《飞向太空的航程》,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是( )。

A.《谁是最可爱的人》
B.《包身工》
C.《哥德巴赫猜想》
D.《家》

答案:D
解析:
D选项,中国作家巴金的长篇小说,《激流三部曲》中的第一部。综上,D选项正确。

A选项,《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本,影响了数代中国人,故排除。

B选项,《包身工》是我国现代作家夏衍于1935年创作的报告文学,叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇,以及带工老板等人对他们残忍的压榨。

C选项,《哥德巴赫猜想》是徐迟的一篇报告文学,文章以陈景润为主人公,最初发表于1978年1月的《人民文学》第1期,故排除。

故正确答案为D选项。

第8题:

《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师根据这些建议使用“语文读本”下列使用方法不恰当的是( )。


A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读课本。
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量。
C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文。
D.以语文读本所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目。

答案:B
解析:
知识点:课程目标相关内容。《普通高中语文课程标准(实验)》“阅读与鉴赏”教学实施中指出:“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况,适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。”使用的课时应根据不同学生的具体情况而定,“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”不恰当。B项表述错误,符合题干要求,当选。

A项:语文读本主要是引导学生自学、自主阅读。与题干不符,排除。

C项:教师应立足课内、课外同向推荐语文读本。与题干不符,排除。

D项:教师应向学生广泛推荐课外读物。与题干不符,排除。

第9题:

某版高中语文教材,第一单元包含《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》,学习完这些课文后,学生对这种文学形式产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几篇这样的文章,以下不满足推荐要求的一项是()。

A.《高老头》
B.《茶馆》
C.《伪君子》
D.《赵氏孤儿》

答案:A
解析:
《窦娥冤》是关汉卿的一篇著名的杂剧;《雷雨》是曹禺著名的话剧作品;《哈姆莱特》是莎士比亚著名的戏剧作品。A项,《高老头》是巴尔扎克的一部著名小说;B项,《茶馆》是老舍的一部话剧剧本;C项,《伪君子》是莫里哀的一部戏剧作品;D项,《赵氏孤儿》是纪君祥创作的一部杂剧。题干和B、C、D项中的作品都为中外文学史上著名的戏剧或话剧作品。故A项不满足推荐要求,当选。

第10题:

某版高中语文教材必修(1)第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,教师推荐学生阅读其他写人记事散文,下列不适合的一项是()。

  • A、梁实秋的《我的一位国文老师》
  • B、胡适的《我的母亲》
  • C、鲁迅的《故乡》
  • D、魏巍的《谁是最可爱的人》

正确答案:C

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