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以经验维度界定课程，起源于（）。

题目
单选题
以经验维度界定课程，起源于（）。
A

皮亚杰的认知发展理论

B

杜威的进步主义教育思想

C

弗洛伊德的精神分析理论

D

迪卡尔的唯理论

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第1题：

课程设计者必须完成以下哪些工作()

A.确定教育经验

B.课程界限的界定

C.整体学校经验的设计

D.课程评价


参考答案：ABC

第2题：

课程可以从（）等进行定义。

  • A、学科（领域）维度
  • B、经验维度
  • C、施、受体（主客体）维度
  • D、目标维度

正确答案:A,B,D

第3题：

以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。

A、学习者的经验

B、儿童的兴趣

C、课程计划

D、教科书


参考答案：D

第4题：

以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。

  • A、学习者的经验
  • B、教学大纲
  • C、课程计划
  • D、教科书

正确答案:D

第5题：

以下从课程即经验的维度界定课程的是（）。

  • A、幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也
  • B、幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备
  • C、以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
  • D、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
  • E、在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程

正确答案:A,B,D,E

第6题：

以计划的维度来界定课程人有()。

A、塔巴

B、卡斯威尔

C、奥里瓦

D、博比特


参考答案：AC

第7题：

以学科维度定义课程，课程通常表现为（）和（）。


正确答案:教学大纲；课程计划

第8题：

从课程的要素或属性层面界定，界定方式为:

A、课程作为学科。

B、课程作为目标或计划。

C、课程作为活动或进程。

D、课程作为经验。


参考答案：A,D

第9题：

课程设计者必须完成以下哪些工作（）

  • A、整体学校经验的设计
  • B、课程评价
  • C、课程界限的界定
  • D、确定教育经验

正确答案:A,C,D

第10题：

儿童中心课程是从（）来界定的课程。

  • A、从学科维度
  • B、从计划维度
  • C、从经验维度
  • D、从目标维度

正确答案:C

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