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学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）

题目
单选题
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）
A

激励作用

B

导向作用

C

控制作用

D

协调作用

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第1题：

学校组织为完成学校教育任务,从学校实际出发所确定的组织活动的质量规格和标准称为()。

A.学校管理目标

B.学校管理质量

C.学校管理规划

D.学校管理制度


参考答案：A

第2题：

学校目标管理过程
学校目标管理过程是指学校管理者和组织成员共同确定组织的总体目标，然后转化为部门目标和个人目标，使其与总体目标融为一体，形成目标体系，推进学校管理活动，实现组织预期目标的管理方法。学校目标管理过程是由目标的制定与展开、目标的实施和目标的考评等三个阶段构成的完整的动态过程。
略

第3题：

教师资格考试:学校管理的目标和尺度是(

学校管理的目标和尺度是()

A.学校绩效

B.办学特色

C.管理体制

D.评估标准


A.学校绩效

第4题：

张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）

  • A、建立高效率的学校管理机构
  • B、组织一支高水平的学校工作队伍
  • C、实行既有民主又有集中的管理方式
  • D、形成整合一致的目标系统

正确答案:D

第5题：

学校规章制度的分类，从内容性质上可以划分为：（）

  • A、学校常规管理制度
  • B、学校会议制度
  • C、学校科研制度
  • D、学校目标管理制度

正确答案:A,B,C,D

第6题：

学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的（）

A控制作用

B协调作用

C激励作用

D导向作用


A
略

第7题：

学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）

A激励作用

B导向作用

C控制作用

D协调作用


C
略

第8题：

何谓学校目标管理?作为一个校长,应如何进行目标管理?


正确答案：学校目标管理是学校管理者引导学校各机构和全体成员共同确定学校工作目标及其体系，并以目标为中心，明确各自责任和发挥各方面的主动精神，协调和控制育人工作进程，检查和评估完成育人任务状况的组织活动。
按目标管理的一般程序，活动可分为三个阶段，即目标的确定、目标的实施、成果的评估。(1)目标的确定：中小学虽然是基层单位，但由于各校的基础和所面临的情况不同，因此，各校为求得生存和发展，必须确定本校的管理目标。目标提出的依据：一是上级的指令;二是学校领导管理者的设想;三是学校师生员工的建议。
目标的体现：从方法上说，可用数量表现法，以数量指标形式规定任务要求,如入学率，巩固率，毕业率等。文字表述法，以概括的语句描述应做到的要求，如应达到的精神文明状况等。基准比较法：以某种相对对象为对照基准,提出接近或赶超要求。
(2)目标的实施：目标的实施是通过学校管理工作过程及其各环节体现的。
(3)成果的评估：目标管理的第三阶段,就是对目标实施后所得到的成果进行测评。测评成果应以目标作为衡量的标准尺度。

第9题：

学校应如何实现目标管理？


正确答案:（1）论证决策（2）协商分解（3）定责授权（4）帮助指导（5）反馈控制（6）调节平衡（7）成果考评（8）实行奖惩（9）总结经验

第10题：

学校实行目标管理的要求包括（）。

  • A、应按照目标管理基本过程进行套用
  • B、应突出以人为本的特点
  • C、坚持目标的指向性与权变性相结合的原则
  • D、要注重学校内外系统的协调

正确答案:B,C,D

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