对
错
第1题：
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（ ）
A．目的游离评价模式
B．目标评价模式
C．过程评价模式
D．CIPP评价模式
B．目标评价模式
第2题：
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。
第3题：
课程评价的模式主要有目标评价模式，目的游离评价模式和______。
第4题：
课程的目标主人模式是在泰勒的“评价原理”和 的基础上形成的。
第5题：
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（ ）。
A．目标评价模式
B．目的游离模式
C．CIPP模式
D．对立模式
第6题：
课程评价中的CIPP模式是指( )
A 背景、输入、过程、结果评价模式
B 泰勒模式
C 目标评价模式
D 目的游离评价模式
第7题：
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是
A．目标评价模式
B．目标游离评价模式
C．背景、输人、过程、结果评价模式
D．差距评价模式
第8题：
__________是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
第9题：
()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
A、目标评价模式
B、目标有利评价模式
C、背景评价模式
D、外观评价模式
第10题：