在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。

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第1题：

课程评价中的CIPP模式是指( )

A 背景、输入、过程、结果评价模式

B 泰勒模式

C 目标评价模式

D 目的游离评价模式

正确答案：A

第2题：

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

A．目标评价模式

B．目标游离评价模式

C．背景、输人、过程、结果评价模式

D．差距评价模式

正确答案：A

第3题：

__________是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

正确答案：
目标评价模式

第4题：

()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

A、目标评价模式

B、目标有利评价模式

C、背景评价模式

D、外观评价模式

参考答案：A

第5题：

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）。

A．目标评价模式

B．目的游离模式

C．CIPP模式

D．对立模式

正确答案：A

第6题：

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。

正确答案：
目标评价

第7题：

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的__________的不足而提出的，是在__________的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

正确答案：
常模参照测验，泰勒；

第8题：

在泰勒的课程设计模式中，课程评价程序的步骤不包括【】

A．确立评价目标

B．确定评价情境

C．利用评价结果

D．控制评价过程

正确答案：D
【考点点击】本题在2006年4月真题第12题考查过，主要考查的知识点是泰勒的课程设计模式。
【要点透析】本题为逆向选择题。泰勒的课程评价程序步骤有四：一是确立评价目标，二是确定评价情境，三是设计评价手段，四是利用评价结果。因此，不属于评价程序的只有D项，应是设计评价手段。

第9题：

美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是()

A.确定评价情景

B.利用评价结果

C.控制评价过程

D.确立评价目标

答案：C

第10题：

课程的目标主人模式是在泰勒的“评价原理”和的基础上形成的。

正确答案：
“课程原理”

在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。

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