课程评价是在课程实施到某阶段终结时,对学习者的学习过程和结果进行测量和描绘,并对课程各要素的适宜性进行评估的工作

题目
判断题
课程评价是在课程实施到某阶段终结时,对学习者的学习过程和结果进行测量和描绘,并对课程各要素的适宜性进行评估的工作
A

B

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第1题:

广义的课程评价涉及到下列哪几个方面( )

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制订结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
E.对课程设置的评价

答案:A,B,C,D
解析:

第2题:

培训课程计划的实施主要包括()等内容。

  • A、前期准备工作
  • B、培训与训练过程中的工作
  • C、培训开始阶段的工作
  • D、对学习进行回顾和评价

正确答案:A,B,C,D

第3题:

诊断性评价是在(),对学生的认知、情感和技能进行评估。

A.课后

B.课程和学习结束时

C.课程和学习开始前

D.课堂上


正确答案:C

第4题:

历时态课程要素,是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是()

  • A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果
  • B、教育目标、课程研制者、教育效果
  • C、课程研制者、教育内容、课程学习者
  • D、课程学习者、教育效果、教育环境

正确答案:A

第5题:

课程实施评价就是运用科学手段,对课程的实施进行量和质的分析、鉴定,其主要类型有()。

  • A、形成性评价和阶段性评价
  • B、阶段性评价和终结性评价
  • C、初始评价和总结评价
  • D、形成性评价和终结性评价

正确答案:D

第6题:

狭义的课程评价是指( )。

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制定结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价

答案:D
解析:
狭义的课程评价是指对课程方案实施结果的评价。

第7题:

在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()

  • A、终结性评价
  • B、相对性评价
  • C、诊断性评价
  • D、形成性评价

正确答案:D

第8题:

( )是为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景,而在一门课程或一个学习的单位开始之前对学习者所具有的认知,情感和技能等方面的条件进行的评估。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.内部评价


【答案】A。解析:诊断性评价是在一门课程或一个学习的单元开始之前,为了解学生的学习准备状况以及影响学习的因素而进行的评价。

第9题:

为了使课程与教学适合于学习者需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学生者所具有的认知、情感和技能方面的条件所进行的评估是()

  • A、终结性评价
  • B、形成性评价
  • C、诊断性评价
  • D、相对性评价

正确答案:C

第10题:

对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是()

  • A、形成性评价
  • B、过程性评价
  • C、终结性评价
  • D、定性评价

正确答案:C

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