新教师
自己
优秀教师
后进教师
第1题：
()是一种积极的自我否定、自我调节
A、评价
B、讽刺
C、自嘲
D、反思
第2题：
A.通过讨论反思自己的行为
B.大量阅读，不必深入思考
C.通过实践活动反思自己的行为
D.通过观察反思自己的行为
答案：B
解析：选项B中“不必深入思考”的说法有误，在阅读的同时也应加入自己的思考，这样才能提高自我认知的能力。选项ACD通过讨论、实践活动、观察后反思自己的行为都能有效提高自我认知的能力与水平。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。
第5题：
第6题：
A.互助式观课
B.多人同课循环
C.反思式观课
D.邀请式观课
第7题：
第8题：
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
第9题：
学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（）
第10题：
小何想提高自己的自我认知能力，以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是（）