问答题语言学习和语言获得有什么区别？

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语言学习和语言获得有什么区别？

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第1题：

学前儿童语言学习的重要特点包括()。

A.语言学习是儿童语言个性化的过程

B.语言学习是儿童语言综合化的过程

C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

D.语言学习是儿童语言主动建构的过程

参考答案：ABCD

第2题：

儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。

A对

B错

错
略

第3题：

全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。

A、儿童的语言学习是语言规则的学习

B、儿童语言的学习是完整性的学习

C、儿童语言的学习是整合性的学习

D、儿童语言的学习是整体性的学习

参考答案：ABCD

第4题：

下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）

A、行为主义的语言学习模式
B、先天论的语言学习模式
C、认知相互作用论的语言学习模
D、社会相互作用论的语言学习模式

正确答案:A,B,C,D

第5题：

说话和语言有什么区别？

正确答案: （1）语言不等于说话，说话是对语言的运用。要弄清楚“什么是语言”的问题，首先要弄清楚的是，语言和说话不是一回事。语言不等于说话，也不等于说出来的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
（2）语言是看不见的，它存在于所说的话语中。

第6题：

第二语言：根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。

根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。

A．出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语

B．中国学生学习了英语之后又开始学习法语

C．中国学生出国后同时学习英语和法语

D．外国留学生来华学习汉语

正确答案：A
注意题中的“第一语言之后学习和使用”中的“之后”。B、C中的中国学生肯定先学习汉语，后面都属于第二语言，D中的外国留学生先学习本国语言再学习汉语，只有A中孩子一开始就同时学习汉语和日语，不属于第二语言学习。故选A。

第7题：

根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。

A、中国学生出国后同时学习英语和法语
B、中国学生学习了英语之后开始学习法语
C、出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语
D、外国留学生来华学习汉语

正确答案:C

第8题：

根据全语言理论,以下选项中正确的有()。

A、儿童的语言学习是自然而然的

B、儿童语言学习是有效和有用的

C、儿童语言学习是开放而平等的

D、儿童语言学习具有创造性

参考答案：ABCD

第9题：

语言学习和语言获得有什么区别？

正确答案:前者是广义上的语言学习过程，而后者特指儿童学会说话，特别是学会自己母语的过程，获得并不单是自然而然的模仿过程，更是一种积极的创造过程

第10题：

C语言中指针和指针变量有什么区别？

正确答案: C语言中一个变量的地址称为该变量的“指针”。例如，地址2000是变量i的指针。若有一个变量专门用来存放另一个变量的地址（指针），则称它为“指针变量”。总之，指针是一个地址，而指针变量是存放地址的变量。

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