简述远程教育概念(五要素)。

题目
问答题
简述远程教育概念(五要素)。
参考答案和解析
正确答案: (1)、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态(区别于传统面授教育);
(2)、教育组织通过规划和准备学习材料,为学生提供支持服务,对学习产生影响(区别于个人自学和自我教育项目);
(3)、应用各类技术媒体,包括印刷媒体、视听媒体和计算机媒体,将教师和学生联系起来,媒体作为课程内容的载体;
(4)、提供双向通信条件,鼓励学生进行交流和对话(区别于教育技术的其他使用方式);
(5)、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态,学生通常是接受个别化教学而不是集体教学,但不排除必要的集体面授和交流。
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第1题:

简述PCR反应五要素。


本题答案:参加PCR反应的物质主要有五种即:
①模板DNA,
②寡核苷酸引物,
③dNTP,
④反应缓冲液,
⑤TaqDNA聚合酶。

第2题:

简述概念同化过程的五个阶段。


参考答案:概念同化的过程一般要经历五个阶段:(1)定义。即揭示概念的本质属性,给出它的定义、名称和符号。(2)分类。即对新概念进行特殊的分类。即讨论这个概念表达的各种特殊情况,用变式的方法突出概念的本质属性。(3)同化。即建立新概念与学生的原有认知结构中的有关概念的联系,把新概念纳入到原有认知结构中。(4)辨认。即给出正反例证让学生进行辨认,以使新概念与原有的有关概念进行精确分化,避免混淆不清。(5)应用。即把新概念应用到各种情景,使概念获得普遍的意义,并使有关概念形成一个融会贯通的有机整体。

第3题:

简述法律关系的概念及其构成要素;


参考答案:法律关系是在法律规范调整一定社会关系的过程中所形成的人们之间的权利义务关系。法律关系由三个要素构成:法律关系主体、法律关系客体和法律关系内容。

第4题:

简述GOMS模型的概念,并简述GOMS模型的是个要素有哪些?


正确答案: GOMS(Goal,Operator,Method,Selection) 目标操作方法和选择行为模型是交互系统中用来分析用户复杂性的建模技术,用于建立用户行为模型。它采用分治思想,将一个任务进行多层次的细化,通过目标 (Goal)、操作(Operator)、方法(Method) 以及选择规则(Selection rule) 四个元素来描述用户行为。
GOMS模型的四个要素:
目标:是用户执行任务最终想要得到的结果。
操作:任务分解到最底层时的行为,是用户为了完成任务所必须执行的基本动作。
方法:是描述如何完成目标的过程。用来确定子目标序列及完成目标所需要的操作。
选择规则:是用户要遵守的判定规则,以确定在特定环境下所使用的方法。当有多个方法可供选择时,GOMS中并不认为这是一个随机选择,而是尽量预测可能会使用哪个方法。

第5题:

表述远程教育概念(基更对远程教育概念的界定)。
基更认为,远程教育是具有以下特征的教育形态:
教师和学生在教与学的过程中处于相对分离的状态,教育组织通过规划和准备学习材料,为学生提供支持服务,对学习产生影响应用各类技术媒体,将教师和学生联系起来,媒体作为课程内容的载体,提供双向通信条件,鼓励学生进行交流和对话。
学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态,学生通草是接受个别化教育而不是集体教学,但并不排除必要的集体面授和交流。

第6题:

简述一个完整的远程教育质量保证体系应该考虑哪五方面的问题。


正确答案:完整的远程教育质量保证体系包括以下5个部分:(1)教育系统设计
在开展远程教育之前,教学机构应当针对远程管理学生和远程教学详细设计自己的教育系统,并对系统进行测试。此外,还应当充分考虑到各种偶然因素,以保证在学术质量和标准方面达到预定目标。
(2)在课程设计、审核的过程中保证学术标准在设计远程教育课程以及其组成模块的时候,远程教育院校应该确保教学目标和预期学习结果之间,远程教学策略、学习材料的适用范围和评估模式、准则之间保持严格的一致。远程教育院校应确保自己的远程教育课程为学生提供了一个公平合理的学习机会,使他们能够达到成功学习所要求的学术标准。
一旦设计好课程及其组成模块并开始教学后,远程教育院校应该对其进行管理、检查和定期的重新审核;教学机构尤其应该确保教学材料内容的先进性和相关性,还要根据反馈结果改进学习材料、教学策略和评估方法。
(3)在课程发送的管理中保证质量和标准远程教育院校有责任对每门课程的教学进行管理,以保证课程的学术标准。要对远程教育课程发送的过程进行监控、检查。检查的结果以及给管理者的反馈都可以用来增进教授、学习和发送系统的各个方面。(4)为学习者提供支持
远程教育院校必须认识到,它有责任支持并促进学生的自主学习并使学生能够控制自己的发展。远程教育院校应该考虑,它所提供的远程学习能够在何种程度上促进学生的自主学习,使学生能够更进一步地控制自己的发展。
教学机构为学生提供一份有关整个课程的详细资料,使他们了解成绩和评估、学业成绩和学分积累之间的关系,了解远程教育系统的特征以及学生与这个系统之间的交互作用。(5)对学习者的评价
远程教育院校应当严格监控评价的过程。对学生的评价中还应当包括形成性评价和总结性评价。总之,评价方法应该能够保证学术水平。最后,学校应当检查评价程序和评价活动的合理性,并根据相关反馈来改进教学。

第7题:

简述契约的概念和要素。


参考答案:

契约是按照充分的对价去做或不去做某一特殊事情的协议。当事人必须具有缔结契约的能力,必须由双方自愿达成协议,必须具备有效的对价,标的和格式必须合法。


第8题:

简述会展市场的概念及其构成要素。


参考答案:

(1)是指按照一定的制度规则,由主办者组织若干参展商或顾客参与的,以会展活动中的各种服务为交易对象,以产品、服务的推广和信息、技术交流为目的的一系列交易活动的总称。
(2)包括会展需求主体、会展供给主体、会展供求的客体、会展的时空、会展活动的规章制度。


第9题:

简述GOMS模型的概念,并简述GOMS模型的四个要素有哪些?


正确答案: GOMS(Goal,Operator,Method,Selection)目标操作方法和选择行为模型是交互系统中用来分析用户复杂性的建模技术,用于建立用户行为模型。它采用分治思想,将一个任务进行多层次的细化,通过目标(Goal)、操作(Operator)、方法(Method)以及选择规则(Selection rule)四个元素来描述用户行为。
GOMS模型的四个要素:
目标:是用户执行任务最终想要得到的结果。
操作:任务分解到最底层时的行为,是用户为了完成任务所必须执行的基本动作。
方法:是描述如何完成目标的过程。用来确定子目标序列及完成目标所需要的操作。
选择规则:是用户要遵守的判定规则,以确定在特定环境下所使用的方法。当有多个方法可供选择时,GOMS中并不认为这是一个随机选择,而是尽量预测可能会使用哪个方法。

第10题:

简述农业推广沟通概念、要素和程序。


正确答案: 概念:是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情,最终提高农民的素质与技能,改变农民的态度和行为,并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。
要素:沟通主体、沟通客体、沟通渠道和沟通媒介
程序:1.农业信息准备阶段;
2.农业信息编码阶段;
3.农业信息传递阶段;
4.农业信息接受阶段;
5.农业信息译码阶段;
6.农业信息反馈阶段。