自发性沉默
冲突性沉默
尴尬性沉默
创造性沉默
第1题：
当治疗师判断来访者出现了冲突性沉默时，正确的做法是
A、不打破沉默，等待对方重新说话
B、不打破沉默，静静地注视对方
C、打破沉默，讲个笑话
D、打破沉默，提出一个新的话题
E、打破沉默，讨论沉默的原因
第2题：
心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。
第3题：
来访者与治疗师顺利交谈过程中，来访者突然沉默不语，目光凝视空间某一点，看似沉浸在自己的思维和情绪中，此时，治疗师最好( )
A、在等待中注视着对方
B、立即提问
C、邀请对方谈出自己的想法
D、马上对峙处理
E、不予理会
第4题：
在咨询过程中，当来访者出现冲突性沉默时，咨询员要以真诚的原则，与来访者就沉默这个现象进行对话。
第5题：
谈话法中，当来访者在回答问题的过程中出现停顿时，咨询者要保持沉默。
第6题：
在个别心理辅导过程中，应当尽量避免沉默的出现。()
第7题：
卡克赫夫认为来访者辅导过程中经历了自我探索、（）和自我行动三个阶段。
第8题：
A正移情
B创造性沉默
C自发性沉默
D冲突性沉默
第9题：
来访者在咨询过程中，对自己刚刚说过的话所体验到的感觉的一种反应，标志性动作是来访者的眼睛凝视空间的某一点。这属于创造性沉默。
第10题：
在咨询过程中来访者对自己的言行、情感进行反思、体验时表现出的沉默属于（）。