在评价方法上采用自我评价、()与教师评价相结合

题目
单选题
在评价方法上采用自我评价、()与教师评价相结合
A

网络评价

B

学习小组评价

C

互评

D

家长评价

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第1题:

小学语文综合性学习评价原则与方法有()

A.量化评价与质性评价相结合,评价方法多样化

B.评价对象全面化,从重结果转向重过程与结果并重

C.评价目标开放,评价标准灵活化

D.评价主体从单一走向多元化,教师评价与学生评价,自我评价与同伴评价相结合


参考答案:ABCD

第2题:

独立董事、监事的评价应采取( )的方式进行。

A. 自我评价

B. 相互评价

C. 自我评价与相互评价相结合

D. 董事会评价与监事会评价相结合


正确答案:C

第3题:

德育评价的策略包括:()

A、自我、同伴、班主任和认课教师评价

B、家长评价

C、多种方式整合

D、定性与定量相结合


正确答案:ABCD

第4题:

对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。
①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合
②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合
③量化评价与质性评价相结
④目标评价与效果评价相结合

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

答案:A
解析:
《义务教育历史课程标准(2011年版)》在评价建议中要求,对学生的历史学习进行评价应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合,教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合,量化评价与质性评价相结合的原则。根据课标要求可知①②③正确,答案选A项。

第5题:

根据《环境影响评价技术导则—总纲》,下列关于环境影响评价方法选取的说法,错误的有()。

A:采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以量化评价为主
B:采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以定性评价为主
C:不能采用非导则推荐的方法
D:应优先选用成熟的技术方法,鼓励使用先进的技术方法

答案:B,C
解析:
环境影响评价采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以量化评价为主。评价方法应优先选用成熟的技术方法,鼓励使用先进的技术方法,慎用争议或处于研究阶段尚没有定论的方法。选用非导则推荐的评价或预测分析方法的,应根据建设项目特征、评价范围、影响性质等分析其适用性。

第6题:

语文试卷的评价需要扩展评价主体,将教师评价、同伴评价与自我评价结合起来,采用教师批改、教师讲解、同伴互批,教师讲解,自我批改相结合的方式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

现代教师评价与传统教师评价相比,现代教师评价的特点是()

A、在目的上,现代教师评价注重教师的专业发展,强调评价的形成性功能的发挥

B、在内容上,现代教师评价强调全面性,注重教师过去的表现与未来发展结合

C、在评价主体上,现代教师评价强调教师的参与,重视发挥教师自我评价的作用

D、在方法上,现代教师评价注重定量与定性的结合,强调多种方法的综合运用

E、在效果上,现代教师评价注重内部导向,着眼于调动全体教师的积极性


参考答案:A,B,C,D,E

第8题:

信用评级的方法,具体来说主要有哪几种?()

A、自评与同他人互评相结合

B、组织考评与自我评价相结合

C、过程性评价与总结性评价相结合

D、定性评价与定量评价相结合


答案:ABCD

第9题:

根据《环境影响评价技术导则—总纲》,环境影响评价方法的选取应采用()。

A:定量评价
B:定性评价
C:定量评价与定性评价相结合的方法,以量化评价为主
D:定量评价与定性评价相结合的方法,以定性评价为主

答案:C
解析:
环境影响评价采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以量化评价为主。

第10题:

当代教学评价着重强调()的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。

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