问答题美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验--双生子爬楼梯。在这个实验中，实验的对象是一对双生子，其中一个双生子从48周起每天进行10分钟爬梯训练，连续6周。到52周时，他才能熟练地爬上5级楼梯。在此期间，另一个双生子不进行爬梯训练，而是从53周才开始进行爬梯训练。结果发现两周后，第二个双生子不用成人帮助就可以爬到楼梯顶端。问题：（1）本实验说明了什么问题？（2）依据本实验，对儿童的教育应当注意什么？

题目

问答题

美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验--双生子爬楼梯。在这个实验中，实验的对象是一对双生子，其中一个双生子从48周起每天进行10分钟爬梯训练，连续6周。到52周时，他才能熟练地爬上5级楼梯。在此期间，另一个双生子不进行爬梯训练，而是从53周才开始进行爬梯训练。结果发现两周后，第二个双生子不用成人帮助就可以爬到楼梯顶端。问题：（1）本实验说明了什么问题？（2）依据本实验，对儿童的教育应当注意什么？

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第1题：

格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了____是教育的重要条件。

正确答案：
遗传素质的成熟程度

第2题：

格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了__________ 。

正确答案：
成熟优势说(或“成熟势力说”)

第3题：

心理学家皮亚杰做了著名的双生子爬梯实验。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第4题：

美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。
A.遗传素质
B.环境
C.成熟
D.主观能动性

答案：C

解析：

美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的。这种基因制约的发展过程的机制就是成熟。成熟与教学的效果是契合的．有些早期运动机能的获得是直接建立在成熟的生理基础上的。当一种技能的发展由成熟支配时，就没有必要超前加以训练。格塞尔的双生子爬楼梯的实验就说明了这一点。

第5题：

美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是（　　）

A.视崖实验
B.双生子爬梯实验
C.守恒实验
D.早期隔离实验

答案：B

解析：

格塞尔认为支配儿童心理发展的首要因素包括成熟与学习。格塞尔认为学习需要一定的成熟作为基础，某机能的生理结构未成熟之前，学习训练是不能进行的，只有在达到足以使某一行为模式出现的发育状态(成熟状态)时，训练才能奏效。“同卵双生子爬梯”实验论证了成熟论的观点。
【命题立意】考查格塞尔设计的儿童心理实验。★
【错因分析】对不同教育家的教育思想把握不准确。

第6题：

心理学家（）根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

A．格塞尔

B．杜威

C．格罗斯

D．培根

E．洛克

正确答案：A
格塞尔根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

第7题：

美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响? ( )

A．遗传

B．成熟

C．环境

D．个体主观能动性

正确答案：B

第8题：

美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第9题：

美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（　）。

答案：C

解析：

格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。

第10题：

格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是

A.遗传
B.环境
C.成熟
D.训练

答案：C

解析：

格塞尔通过双生子爬楼梯实验提出了“成熟势力说”，认为支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，但成熟更为重要.他强调学习与生理准备状态有关。

美国著名儿童心理学家格塞尔做过一个很著名的实验--双生子爬楼梯。在这个实验中，实验的对象是一对双生子，其中一个双生子从4

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