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根据班级组织人际关系的特征、主要矛盾冲突、结构化程度及发展水平，可将班级组织的发展过程分为几个阶段？（）

题目
多选题
根据班级组织人际关系的特征、主要矛盾冲突、结构化程度及发展水平，可将班级组织的发展过程分为几个阶段？（）
A

单元集体

B

孤立探索

C

群体分化

D

组织整合

参考答案和解析
正确答案： C,B
解析： 暂无解析
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第1题：

班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的_____。


正确答案：
艺术家

第2题：

班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。

A.孤立探索阶段

B.群体分化阶段

C.组织整合阶段

D.组织发展阶段


正确答案：A

第3题：

改进组织规范的依据有()。

A、班级组织的新愿景

B、班级组织的发展阶段

C、新观点

D、年级


参考答案：A

第4题：

班主任在班级管理中的地位是（ ）。

A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级制度的执行者
D.班级人际关系的艺术家

答案：A,B,D
解析：

第5题：

(2006年1月)班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。


答案：艺术家,
解析：

第6题：

人际关系良性发展过程主要分为以下几个阶段: ______ ——吸引阶段—— ______ ——依附阶段—— ______ 。


参考答案：注意阶段;适应阶段;稳定阶段

第7题：

在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第8题：

班级组织的建设可以分为形成组织的阶段、()的阶段和成为班集体的阶段。

A、组织上升

B、形成稳定组织

C、组织成熟

D、组织定型


参考答案：B

第9题：

班主任在班级管理中的地位是（ ）。

A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级组织的教育者
D.班级制度的执行者
E.班级人际关系的艺术家


答案：A,B,C,E
解析：
班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到教育引导，再到管理，都起着 重要的作用。

第10题：

班级组织发育过程分为三个阶段：一、“（）”；二、“（）”；三、“（）”阶段。


正确答案:孤立探索；群体分化；组织整合

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