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（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的

题目
单选题
（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
A

他人听评课

B

教学反思

C

校本教研活动

D

批改学生作业

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 此题考查教学反思的定义。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
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第1题：

教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（ ）的能力。
A.计划 B.检查
C.评价 D.反馈
E.控制和调节


答案：A,B,C,D,E
解析：
教学监控能力有计划、检查、评价、反馈、控制和调节能力。

第3题：

教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式,这是指()

A.教学技能

B.教师德性

C.教师责任

D.教师道德


参考答案：A

第4题：

（　　）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

A.教学目的明确
B.教学目标明确
C.教学方法明确
D.教学过程明确

答案：B
解析：
【知识点】教学目标。 【答案】B。
【解析】对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的设定和在教学过程中对教学目标的体现两方面来进行判断。教学目标明确是指教师在教案中对该节课的教学目标(知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维目标方面所要达成的教学要求)有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

第5题：

在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是(　　)

A.情境教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.欣赏教学法


答案：D
解析：
题干描述的是欣赏教学法的概念。.

第6题：

()是指在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主构建教学活动的过程。

A、生成性教学

B、生命化教学

C、反思性教学

D、体验性教学


参考答案：A

第7题：

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。
（）


答案：对
解析：
本题的题干描述的是教学监控能力的定义。

第8题：

为什么呢?（ ） 查看材料

A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位

B.教师在教学过程中起主导作用

C.学生在教学过程中处于主体地位

D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系

E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动


正确答案：BCDE
。

第9题：

（ ）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。

A.教学模式
B.教学策略
C.教学手段
D.教学方法

答案：D
解析：
教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。故正确答案为D项。

第10题：

为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（ ）。

A.教学认知能力
B.教学监控能力
C.教学操作能力
D.教学沟通能力

答案：B
解析：
教学监控能力是指为保证教学达到预期的目的，教师监控的作用主要在于控制和调节，以保证教学能够顺利进行。

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