第1题：
第2题：
简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
同伴关系处境不利指儿童在同伴交往过程中处于不利地位，包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。
同伴关系对儿童成长的意义：同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化；同伴关系是儿童未来心理健康水平的预报因子；同伴关系使儿童学会减少社会孤独所必备的社交能力；同伴关系给儿童提供了学会控制攻击冲动的环境；同伴关系影响了儿童性别角色同一性的发展；同伴关系使儿童获得用他人眼光看问题的能力；同伴关系影响儿童的教育抱负和学业成绩；儿童人际交往特殊需要。
辅导策略：给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验；通过讲故事、角色扮演等形式，创设同伴交往的情境，培养儿童对社会交往的认知；改变教师与同伴的不良态度与反应，加强班级建设。
略
第3题：
第4题：
论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
第5题：
简述同伴关系的发展。
第6题：
第7题：
简述同伴关系的意义。
同伴关系是儿童最重要的人际关系之一。是儿童社会化发展不可缺少的重要内容，是不可替代的儿童人际关系。儿童的大部分知识都得自于同样；同伴关系能满足儿童对团体的归属感的需要，有助于发展儿童的自我意识；同伴关系能够提供丰富多彩的语言范例。
略
第8题：
第9题：
简述同伴接纳的类型（简述同伴关系的类型）
第10题：
简述3-6岁幼儿同伴关系的发展特点。