第1题：
过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
第2题：
第二语言习得研究发展的特点是什么？
第3题：
第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
第4题：
第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。
第5题：
简述第二语言习得研究的跨学科特点。
第6题：
第二语言习得的目的是什么？
第7题：
所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。
第8题：
第二语言习得研究发展的路径是什么？
第9题：
20汉语作为第二语言的习得研究始于（）。
第10题：
成人在学校学习第二语言属于（）。