关于幼儿游戏的说法不正确的是()

题目
单选题
关于幼儿游戏的说法不正确的是()
A

游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容

B

游戏符合幼儿身心发展的需要

C

游戏是幼儿特有的一种学习方式

D

幼儿学习的动力来自教师的要求

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第1题:

关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
D.游戏活动和教学活动可以相互替代

答案:D
解析:
在幼儿园课程中,游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动,两者不可相互替代。作为幼儿自发产生的游戏,与教师有目的、有计划的教育活动,永远不可能是统一的。

第2题:

关于角色游戏指导的基本步骤,下列说法正确的是()

  • A、老师给幼儿指定游戏伙伴
  • B、教师创设一个环境,幼儿直接使用这个环境来开展游戏
  • C、以“问题”为契机促进幼儿游戏的发展
  • D、幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可,不需要和社区合作

正确答案:C

第3题:

关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别,说法不正确的是()。

A、创造性游戏的规则是显性得、单一化的

B、活动的主体都是幼儿

C、幼儿在规则性游戏中所运用到的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验

D、两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验


正确答案:A

第4题:

在某种程度上,我们可以说没有情绪情感,就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值,下列说法正确的是()。

  • A、游戏可以发展幼儿的成就感
  • B、游戏可以发展幼儿的美感
  • C、游戏可以发展幼儿的同情心
  • D、游戏可以发展幼儿的移情能力
  • E、游戏可以增强幼儿的自信心

正确答案:A,B,C,D,E

第5题:

下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是()。

  • A、课程可以生成游戏
  • B、游戏可以生成课程
  • C、游戏是课程实施的途径
  • D、游戏归游戏,上课归上课

正确答案:D

第6题:

以下关于游戏治疗的说法不正确的是()。

  • A、游戏治疗是心理治疗的一种
  • B、游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿
  • C、游戏治疗以游戏为主要沟通媒介
  • D、游戏治疗与游戏一样,重过程而不追求结果

正确答案:D

第7题:

下列关于游戏的陈述不正确的是()。

  • A、游戏是与生俱来的本能活动
  • B、游戏反映真实的生活
  • C、直接兴趣是儿童进行游戏的动力
  • D、游戏是幼儿的基本活动

正确答案:A

第8题:

下列关于游戏的说法不正确的是( )

A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件,没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

答案:C
解析:
(1)游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用,它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要,而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大,不良情感得到控制和矫正。(2)合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。(3)幼儿还逐渐学会如何制定规则,甚至他们会根据他们的理解修改规则,这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识,有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。

第9题:

关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。

  • A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际
  • B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品
  • C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏
  • D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏
  • E、角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性

正确答案:C,E

第10题:

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

  • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
  • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
  • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
  • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

正确答案:A

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