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企业知识交流与共享的策略有个人化策略和（）

题目
单选题
企业知识交流与共享的策略有个人化策略和（）
A

编码化策略

B

群体化策略

C

数字化策略

D

文档化策略

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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第1题：

个性化策略中知识管理的主要目的是（）

A.使知识可以被大规模同时学习

B.为客户提供需要显性知识的个性化服务

C.协助具有隐形知识的人与他人进行知识的交流和共享

D.知识保存


参考答案：C

第2题：

简述知识管理的个人化策略。


参考答案：

隐性策略。强调通过与知识创造者的直接接触和交流实现知识学习和共享。（特点：交流共享，专家，重视人员网络）。


第3题：

企业知识交流与共享的策略有个人化策略和()

A.编码化策略

B.群体化策略

C.数字化策略

D.文档化策略


正确答案：A

第4题：

企业知识交流与共享的策略有哪几种策略（）

  • A、编码化策略
  • B、群体化策略
  • C、数字化策略
  • D、文档化策略
  • E、个人化策略

正确答案:A,E

第5题：

学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（　　）。

A.计划策略
B.调节策略
C.组织策略
D.资源管理策略

答案：C
解析：
计划策略、调节策略属于元认知策略，只有组织策略属于认知策略。

第6题：

个人化策略中知识管理的主要目的是（）

A.使知识被大规模学习

B.为客户提供需要显形知识的个性化服务

C.知识储存

D.协助具有隐性知识的人与他人进行知识交流与共享


参考答案：D

第7题：

包装策划的策略有()。

A.再使用包装策

B.等级包装策略

C.组合包装策略

D.类似包装策略


参考答案：ABCD

第8题：

知识管理的个人化策略及其特点？


参考答案：

知识管理的个人化策略，又叫隐性策略，即强调通过与知识创造者的直接接触和交流实现知识学习和共享。 
个人化策略具有以下特点： 
（1）个人化策略注重隐性知识的交流和共享。 
（2）个人化策略主要采用的是“专家”模式。 
（3）人个化策略重视人员网络。


第9题：

知识整合与深化的方法与策略有哪些？


答案：
解析：
知识的整合和深化实际上是运用记忆规律促进知识的保持的过程。其措施有：①提高加工水平；②多重编码；③联系记忆法；④过度学习与试图回忆相结合；⑤合理复习，包括及时复习和分散复习等。

第10题：

知识的获得策略有哪些？


正确答案: 1课堂听课获取知识
课堂听课获取知识是我们中学生获取知识的主要途径。俗话说“课堂一分钟，课下十分功”，这句话一方面说明了老师备课的艰辛和认真，同时也说明了老师在课堂上所呈现的知识的是主要的知识、是重要的知识、是难点的知识。
2、课余阅读获取知识
课余阅读获取知识是知识获得的又一条途径和策略。我们仅靠有限的课堂方式来获取知识远远不够。毕竟，课堂获取知识时间有限、地点有限、内容受限。因此，我们中学生对知识的获取大部分要靠课余。包括对课堂知识的扩展、对课本知识的扩展；对课堂知识的深化、对课本知识的深化等等。
3、总结提高法获取知识
头脑中的知识是一天天地点点滴滴地积累起来的，但是，知识在头脑中绝对不能是堆积的，必须使之条理化、系统化。
4、形象比喻法获取知识
形象比喻法有助于把抽象的、难以捉摸的新知识与已熟悉的、形象直观的感性经验联系起来，从而促进对新知识的理解和把握。
5、异同比较法获取知识
将新学知识与相关的已有旧知识进行异同比较，能促进知识的深入理解。异同比较可分为两类，一是同中求异，一是异中求同。
6、感性经验积累法获取知识
当学生学习一个抽象的概念时，如果不具备必须的感性经验，就很难真正形成这个概念。

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