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在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。

题目
单选题
在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。
A

表象的变形

B

表象的分解

C

表象的组合

D

表象的添加

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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第1题：

学前儿童手工创作指导的关键要领是()

A、向学前儿童提供较好的工具材料

B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思

C、让学前儿童多临摹别人的作品

D、让学前儿童反复练习


参考答案：B

第2题：

学前儿童的表象主要有()表象和()表象两种类型。

A.统一

B.个别

C.概括

D.分类


参考答案：BC

第3题：

学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误
纠正：还有意图解释阶段

第4题：

属于手工创作过程中构思阶段的指（）

A在欣赏作品中明确制作意图

B帮助儿童积累多种表象

C提供练习机会

D学习工具材料的基本使用方法


B
略

第5题：

布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。在符号表象阶段，人类是通过各种符号理解外界并表达自我的。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的符号表象阶段？（ ）


A.用图画表现音乐
B.用聆听感受音乐
C.用五线谱记录音乐
D.用肢体表现音乐

答案：C
解析：
知识点:布鲁纳的儿童认知阶段的理解。布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。首先，动作表象又称表演式再现表象，在这个阶段儿童通过作用于事物来学习和再现它们，以后即能通过合适的动作反应再现过去的事物；选项D属于此列。其次，图像表象又称肖像式再现表象，儿童开始形成图像和表象，去表现他们的世界中所发生的事件；选项A属于此列。再次，符号表象又称象征性再现表象，儿童开始形成图像和表象，去表现他们的世界中所爱的事件，儿童能够通过符号再现他们的世界，这些符号中最重要的是语言，而且这些符号可以是抽象的、间接的和任意的。选项C属于此列。

第6题：

所谓表象的变形是指在保证表象的基本形态和主要特征的情况下所构想的种种新表象。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第7题：

求助教师资格考试单选题:以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【　】

A.活动定向

B.内部言语

C.无声的外部言语

D.有声的外部言语

 


D、无声的外部言语

第8题：

以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是()。

A、在欣赏作品巾明确制作意图

B、积累多种表象

C、提供材料，引导联想

D、提供练习机会


参考答案：D

第9题：

学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

A轮廓特征

B基本形态

C基本结构和主要特征

D动态结构


C
略

第10题：

学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。

A构思与意图——设计与制作——装饰

B设计——制作与构思——装饰

C制作——设计与构思——装饰

D意图——构思与设计——制作与装饰


D
略

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