第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A.认知发展道德教育理论
B.人本主义道德教育理论
C.社会学习道德教育理论
D.理论学习道德教育理论
第4题：
如何理解德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程？
第5题：
应当如何促进我国非政府组织的社会功能有效发挥？
1、执政党的推动：非政府组织有效发挥社会功能的主导力量
2、深化政府改革：非政府组织有效发挥社会功能的前提条件
3、双重管理体制的改进：非政府组织有效发挥社会功能的制度途径
4、加强自身建设：非政府组织有效发挥社会功能的内在动力
5、社会监督机制的完善：确保非政府组织社会功能有效发挥的外在动力
6、转变观念：非政府组织有效发挥社会功能的深层次动力
略
第6题：
第7题：
第8题：
德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（ ）
第9题：
如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？
第10题：
德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。