美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来()。

题目
单选题
美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来()。
A

学科知识

B

活动过程

C

儿童经验

D

教学计划

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

把课程的本质和儿童的经验联系在一起的思想起源于美国教育家有()。

A、杜威

B、卡斯威尔

C、坎贝尔

D、博比特


参考答案:AC

第2题:

美国著名教育家杜威将和()的本质联系起来。

A学科知识

B活动过程

C儿童经验

D教学计划


C

第3题:

课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
关于课程的定义,历来莫哀一是,20世纪初,美国教育家杜威提出课程即学习经验这一论断

第4题:

坚持“从做中学”的是美国著名教育家()。

  • A、杜威
  • B、斯金纳
  • C、布鲁纳
  • D、布卢姆

正确答案:A

第5题:

美国教育家杜威提出的概念是()

  • A、STS课程
  • B、隐性课程
  • C、附带学习
  • D、副学习

正确答案:C

第6题:

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家( )。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.布卢姆


正确答案:D

第7题:

活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。

A

B



第8题:

请教高手关于教师资格考试问题:关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家)

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.布卢姆


D【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的.在这个理论体系中,布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感等三大领域。为课程自标研究作出了重大贡献。

第9题:

“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家()。

  • A、赫尔巴特
  • B、杜威
  • C、皮亚杰
  • D、布鲁纳

正确答案:D

第10题:

美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。


正确答案:正确