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行动研究目的在于建立理论、归纳规律。

题目
判断题
行动研究目的在于建立理论、归纳规律。
A

对

B

错

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第1题：

()是指从经验的基础上建立理论。研究者在研究开始之前,一般没有理论假设,直接从原始资料中归纳出概念和命题,然后上升到理论。

A.演绎

B.扎根理论

C.归纳

D.推理


参考答案：B

第2题：

统计模型法是采用归纳的方法，根据系统实测的数据，运用统计规律和系统辨识等理论建立的系统模型。()


参考答案：√

第3题：

基础研究的研究目的在于()。

A、应用和检验理论

B、提供发展建议

C、进行效果评价

D、发展和完善理论


参考答案：D

第4题：

行动研究是实务研究的重要方法之一，下列关于行动研究的说法错误的是（ ）。

A.从研究范式而言，行动研究体现为一种过程
B.注重个别性和深入化
C.行动研究的特性与社会工作的伦理非常接近
D.目标在于理论建构

答案：D
解析：
行动研究具有如下特点:一是目标在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，而不是理论建构。二是对象是行动者的实践情境。三是研究者就是实务工作者，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会实践的能力。四是研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究。五是研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性。六是研究效果用于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展。

第5题：

对人性和激励的规律的探索属于下列哪项研究方法()。

A应用研究

B行动研究

C分析研究

D理论研究


参考答案：D

第6题：

因为行动研究有其特殊的目的与用途，主要用来改善社会情境中行动的品质。本质上它是对()

A、社会情境的研究

B、教育理论的研究

C、教育现象的研究

D、社会理论的研究


参考答案：A

第7题：

教育科学研究的目的就在于探索教育科学的规律，解决教育的理论与实践问题。()


参考答案：正确

第8题：

根据教育实践归纳,可将教育行动研究法分为()。

A案例研究

B解放的行动研究

C问题研究

D合作研究


参考答案：ACD

第9题：

主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是()。

A、行动研究

B、实证研究

C、基础研究

D、科学研究


参考答案：B

第10题：

行动研究目的在于建立理论、归纳规律。

A对

B错


错
略

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