目的性
技能型
训练性
练习性
第1题：
情景教学活动与其它教学活动类型的关系是( )。
A.情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等
B.情景教学活动有很强的随机性
C.情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练
D.情景教学活动是一类综合性的教学活动
第2题：
备课中的“多样性”原则主要指（）。
A教学内容的量应该大
B教学目标的表述应有多种形式
C任务的设计应能达到多种目的
D教学活动应具有多种类型或形式
第3题：
在一个周期反复进行几种特别项目的训练是一日活动类型中()的特点。
A、单元教学活动
B、一对一的教学
C、情景教学活动
D、特别活动时间
第4题：
教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运用（）教学方法。
第5题：
培训教学督导是指对培训教学工作的（）进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
“预设”是指（）。
A教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整
B教师引导学生主动探究新知识的活动
C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动
D备课中的教学目标的设计
第8题：
备课是教师灵活地执行教学计划展开实际教学活动的过程。( )
第9题：
教学活动包括：（）
第10题：
备课中设计教学，主要指（）。