主题
练习题
任务
教科书
评价标准
第1题：
建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（ ）
A．主题
B．练习题
C．任务
D．教科书
E．评价标准
第2题：
与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()
A.目标
B.主题
C.情景
D.任务
E.评价标准
BDE
第3题：
课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（ ）。
A．保持原有特色的优势
B．强调统一基础上增加灵活性
C．在多样性基础上增加调控
D．采用导向式管理
E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
第4题：
建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（ ）。
A．主题
B．练习题
C．任务
D．教科书
E．评价标准
第5题：
A.道尔顿制
B.文纳特卡制
C.特朗普制
D.开放课堂
第6题：
与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。
A．目标
B．主题
C．情景
D．任务
E．评价标准
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
为了让学生体验成功,加强评价的激励功能,可以采用以下具体方法()。
A.将课程分成小的单元,在每一单元内考核
B.扩展评价的范围
C.记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成功感觉
D.注重学生发展过程中的纵向评价,让学生体验到自己的进步
第9题：
广义的研究性学习单指研究型课程，指“围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的探索性、实践性、开放性课程”。()
第10题：
终端的硬件部分主要由以下哪几个单元组成：（）