对
错
第1题:
根据成熟理论,当儿童尚未达到"准备状态"时,教师应该人为加速儿童的发展。
A对
B错
第2题:
在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。
第3题:
第4题:
格塞尔认为,儿童在成熟之前处于学习的准备状态,准备是解释学习的关键。
第5题:
关于观察指导的阐述,错误的是()
第6题:
在参与集体教育活动指导时,保育员应尊重学前儿童的学习特点,(),促进学前儿童主动地学习。
第7题:
儿童在成熟之前,尚未具备学习的水平和条件,成人需要做的事情是()
第8题:
各国学前教育的相同之处表现为()
A、特别重视幼儿的身体健康和发展
B、重视学前儿童智力的发展
C、重视学前儿童入小学的准备工作
D、重视学前儿童的外语学习
第9题:
盖塞尔提出了儿童心理发展的“()”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。
第10题:
有关观察指导的表述中,错误的是()