从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。

第1题：

第2题：

以研究性学习为主导的探究活动是指学生通过研究性学习，从人与自然、人与社会、人与文化、人与自我的维度，选择自己感兴趣的问题加以探究。这是综合实践活动的一种（）类型。

第3题：

第4题：

综合实践活动的作用与指定领域内容。

第5题：

从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。

第6题：

从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。

A对

B错

第7题：

3-6年级综合实践活动课程的内容，主要围绕下列三个维度进行设计和组织的：亲近与探索自然、（）、（）。

第8题：

第9题：

综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。

第10题：

综合实践活动除了指定领域以外，还包括大量非指定领域，如：（）。

• A、研究性学习
• B、班团队活动
• C、信息技术教育，社会服务与社会实践