情景法是上世纪二三十年代产生于英国的一种以（）的培养为基础、强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学法。

第1题：

下面哪种不属于强调习惯养成的经验派教学法（）。

A直接法

B情景法

C听说法

D交际法

第2题：

（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。

• A、语法翻译法
• B、直接法
• C、情景法

第3题：

第4题：

（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。

• A、情景法
• B、语法翻译法
• C、自觉对比法

第5题：

直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。

• A、情景法
• B、自觉对比法
• C、语法翻译法

第6题：

物业服务企业培训中通过一种情景式和直观式教学，多用于能力培训的方法是指（）。

• A、案例分析法
• B、课堂教学法
• C、现场教学法
• D、师徒式培训法

第7题：

情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。

第8题：

第9题：

崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。

• A、情景教学法
• B、示范法
• C、演示法
• D、现场教学法

第10题：

强调以句型为中心反复进行操练的是教学法是（）。