第1题：
第2题：
第3题：
学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（ ）
第4题：
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
第5题：
雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）
A语义学习
B逻辑学习
C推断学习
D外显学习
第6题：
第7题：
由于超文本信息结构的（），学生可以按照自己的目的和认识特点重新组织信息，按照不同的学习路径进行学习。
动态性
略
第8题：
能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。
A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感
C.学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的
D.有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标
E.同样的学习经验往往会产生几种结果
第9题：
学生控制策略就是让他们自主的学习，自主的控制学习环境、学习次序和学习对象。
第10题：
学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。