爱心公益活动
参与社区发展工作
开发运用社区资源
学生小组活动
第1题：
第2题：
第3题：
社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（ ）。
A．爱心公益活动
B．参与社区发展工作
C．开发运用社区资源
D．学生小组活动
E．关爱老人行动
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
单选题学校社会工作者小李定期对一些特殊家庭进行家访，小李的这种学校社会工作方式属于()。A 社区一学校社会工作B 创新型学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 变迁型学校社会工作
单选题学校社会工作者蒋欣深入社区开展反对校园欺凌的宣传活动，倡导儿童友好社区的建立。根据社会工作领域的划分，蒋欣开展的服务属于( )。A 心理健康服务B 变迁型学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 学校——社区型社会工作
单选题学校社会工作者小高针对迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务，在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力。取得了良好的效果。上述小高的服务属于（ ）A 治疗型学校社会工作B 家庭—学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区—学校社会工作
单选题学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A 全体学生成长关怀B 全体学生生活辅导C 特殊群体学生服务D 全体学生学业辅导
学校社会工作者组织在校学生定期清理社区街道的小广告，从学校社会工作的主要内容看属于（）。A、爱心公益活动B、开发运用社区资源C、学生小组活动D、参与社区发展工作
某中学开展文明寝室评比活动，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A、全体学生成长关怀B、全体学生生活辅导C、特殊群体学生服务D、全体学生学业辅导E、全体学生职业辅导
单选题社会工作者经常联系家长，并定期家访的学校社会工作方式是( )A 案例型学校社会工作B 治疗型学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区-学校社会工作
单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A 社区一学校社会工作B 家庭一学校社会工作C 治疗型学校社会工作D 变迁型学校社会工作
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A、社区—学校社会工作B、家庭—学校社会工作C、治疗型学校社会工作D、变迁型学校社会工作
单选题学校社会工作者组织在校学生定期清理社区街道的小广告，从学校社会工作的主要内容看属于（）。A 爱心公益活动B 开发运用社区资源C 学生小组活动D 参与社区发展工作
