④⑤⑥
①②③
③④⑤
②③④
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
第3题：
教师的课堂角色中，最为主要的是()?
A、组织者角色
B、传授者角色
C、创造者角色
D、协调者角色
第4题：
翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。
第5题：
第6题：
A. SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦
B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸
C.翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的
D.MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
第7题：
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第8题：
教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好 ( )
A．授业解惑者角色
B．研究者角色
C．管理者角色
D．心理医生角色
第9题：
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。
第10题：
翻转课堂教师要实现彻底的角色改变，下列表述全都正确的一项是（） ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过程的调控者 ⑥课程内容的设计者