青，取之于蓝，而青于蓝（递进连词，却）
君子博学而日参省乎己（递进连词，而且）
锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折（假设连词，如果）
蟹六跪而二螯（并列连词，又、和）
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（）。
第5题：
学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。
第10题：
在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。