语言
智力
创造
领导
第1题：
关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()
A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。
B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。
C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。
D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
第2题：
从心理结构看，用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并（或）具有某种突出才能的儿童”的认识？（）
A天才
B英才
C神童
D超常儿童
第3题：
A.具有特殊才能的儿童
B.有缺点的超常儿童
C.有障碍缺陷的超常儿童
D.白痴天才
第4题：
超常儿童，一般分为两大类：一类是智能相对地比较全面超常的儿童；另一类是表现为特殊才能的超常。
第5题：
简述智力超常儿童与低常儿童的特征。
第6题：
特殊儿童的类型有（）。
A智力超常儿童
B弱智儿童
C学习困难学生
D聋、哑、盲儿童
E成绩差的学生
第7题：
对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是下列哪一类型超常儿童的特征？（）
A语言
B智力
C创造
D领导
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
超常儿童较常出现的特征有哪些？
第10题：
超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。