客观性原则
全面性原则
典型性原则
辩证性原则
第1题：
根据观察的目的性、系统性的不同，我们可以把观察分为()和()。
A、跟踪观察
B、科学观察
C、日常观察
D、抽样观察
第2题：
研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（）
A观察方法
B观察设计
C观察内容
D观察指标
第3题：
根据观察的情境条件，可将教育科学研究的观察法分为自然观察法和__________。
第4题：
在培养儿童观察力时，要（）。 ①使儿童明确观察的目的任务。 ②使儿童具有相应的知识准备。 ③指导儿童观察的方法，培养观察的技能。 ④要重视观察结果的处理和运用。
第5题：
整体观察是科学观察方法的（）。单件体或是组合体静物写生，要特别注意整体观察，反复比较，妥善处理。
第6题：
自然观察法的缺点包括( )。
A．对同种现象难以进行重复观察
B．观察的结果难以进行验证和证实
C．用观察法得到的结果，往往难以进行精确的分析
D．观察者的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察机能的影响
第7题：
作为科学观察，要具有如下哪些特征（）
A明确的研究目的
B详细的观察计划
C专业的观察者
D系统的观察记录
E科学的结果解释
第8题：
根据()标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。
A、在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B、观察时是否借助有关仪器
C、观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征
D、观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
第9题：
在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）。
第10题：
科学观察方案必备的组成要素的选项有（）。